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    再怎么捧，這事也不敢應(yīng)，坑太大，他這個(gè)先生掉下去，爬不上來(lái)的。

    先生磨著后槽牙：“你大瞧先生了，還教學(xué)不能枯燥，誰(shuí)想出來(lái)的,        怕枯燥，還來(lái)上學(xué)做什么？”

    不用問(wèn)都是女弟子折騰出來(lái)的。這要不是懷著孩子，先生追到內(nèi)院也要把人給拉出來(lái)批評(píng)一通的。你當(dāng)學(xué)習(xí)是什么？

    常樂(lè)顛顛的跑去書(shū)房，拿出來(lái)自己的識(shí)字卡，拿出來(lái)自己的拼圖，拿出來(lái)自己的地圖冊(cè)，擺在先生的眼前,        用事實(shí)同先生講道理：“先生,        弟子這般學(xué)習(xí)就不枯燥。”

    先生看著這些東西,        得承認(rèn)，確實(shí)花了心思的，學(xué)習(xí)竟然還能這樣隨便，耽誤時(shí)間。

    想要說(shuō)女弟子慈母多敗兒，可輩份不對(duì)，這些都是常喜折騰出來(lái)給常樂(lè)的，最主要的是人家教出來(lái)的孩子真的不錯(cuò)，難道真的可以想想這個(gè)不枯燥的教學(xué)辦法？

    不對(duì)，差點(diǎn)讓倒霉孩子給繞進(jìn)去，不是誰(shuí)都同女弟子那般縱容頑童的，他不想遺臭萬(wàn)年，誤人子弟。

    周瀾那邊瞧著小弟子把先生給難住了：“先生您仔細(xì)看看，其實(shí)還是有些道理的。”

    先生看著那個(gè)讓天下人有書(shū)讀的偉大志向，頭皮發(fā)麻，有道理有什么用,        做不到。別說(shuō)是他,        這天下之主,        都不敢夸如此?？?。

    周瀾笑笑：“這條可以忽略，沒(méi)條件的時(shí)候可以放放?！?

    先生也不能說(shuō)，還算是你有自知之明，畢竟真的有自知之明的話，就不會(huì)口出如此狂言。

    所以好好的考前備戰(zhàn)，愣是又被打擾了。生生的被弟子帶偏了節(jié)奏。

    如今弟子每日的文章都自發(fā)的多了一篇，關(guān)于未來(lái)孩子教育的問(wèn)題。都是攢對(duì)先生開(kāi)書(shū)院的。

    先生揉著額頭：“孩子出生還要許久，你還是先把眼前的會(huì)試準(zhǔn)備好。”

    聽(tīng)的多了這些歪七扭八的東西，先生都生氣不起來(lái)了。都能淡然的看完弟子的文章，然后再一條一條的駁回。

    周瀾：“先生，您只當(dāng)?shù)茏舆@是閑下來(lái)的放松了，左右弟子慢慢琢磨，不著急。這文章您還是要看的，有不合適地方，咱們可以慢慢商量。先生這可是大事，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備，弟子都覺(jué)得時(shí)間不寬裕呢?！?

    先生：“容我問(wèn)一句，等你娃娃生下來(lái)，到上學(xué),        還要許久呢?！?

    周瀾：“總要先試試的，要找出來(lái)最好，最穩(wěn)妥的書(shū)院計(jì)劃，還要實(shí)踐之后，才好教孩子的嗎?！?
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