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    第二天，羽宮拓如往常一樣來(lái)到學(xué)校，不過(guò)這一次，他并沒(méi)有坐在座位上發(fā)呆，而是離開(kāi)教室，準(zhǔn)備前往四樓的三年級(jí)a班。

    在即將踏出教室大門(mén)的那一刻，他正好撞上了同樣剛才學(xué)校的森山緒美,    詢問(wèn)情況之后，她也表示自己要去。

    羽宮拓也沒(méi)多想，畢竟在這種情況下，是絕對(duì)不可能發(fā)生意外的。

    于是，兩人來(lái)到四樓的三年級(jí)a班教室前，準(zhǔn)備幫助高倉(cāng)泉問(wèn)到一些有用的信息。

    在靠近四樓的時(shí)候,    他們就聽(tīng)到了教室里傳出悅耳的朗讀聲，明明距離上課還有二十分鐘的時(shí)間，而且老師都沒(méi)有來(lái)，班上的學(xué)生卻可以表現(xiàn)得如此自律。

    該說(shuō)真不愧是高材生所組成的班級(jí)嗎...簡(jiǎn)直就是人類(lèi)社會(huì)上的一大奇觀。

    但是這樣的話，羽宮拓就有些難受了，因?yàn)榘嗌系娜瞬怀鰜?lái)，他們根本沒(méi)有問(wèn)話的機(jī)會(huì)。

    直到一位男生離開(kāi)教室去上廁所，回來(lái)的時(shí)候才終于被羽宮拓抓住機(jī)會(huì)。

    “這位學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)等一下。”羽宮拓禮貌的上前打招呼，而對(duì)方則是一臉疑惑的打量了他一番。

    “你們是低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹吧？”疑惑之后便是疑問(wèn)，“我認(rèn)識(shí)你們嗎？”

    見(jiàn)有問(wèn)話的機(jī)會(huì)，羽宮拓趕緊接話：“不，我只是想問(wèn)一下，您認(rèn)識(shí)高倉(cāng)學(xué)長(zhǎng)嗎？”

    高倉(cāng)泉在班級(jí)上被人孤立，但應(yīng)該不會(huì)有人不認(rèn)識(shí)他才對(duì)，畢竟孤立一個(gè)人的前提就是認(rèn)識(shí)和厭惡他。

    “高倉(cāng)？當(dāng)然認(rèn)識(shí)，你們是想讓我進(jìn)去把他喊出來(lái)嗎？”

    “不不不，我們只是聽(tīng)說(shuō)他在班上好像被孤立了，所以想來(lái)詢問(wèn)一下具體的情況。”

    羽宮拓說(shuō)出了自己的目的,    但這位學(xué)長(zhǎng)的反應(yīng)卻和他想象中有些不同。

    “孤立？誰(shuí)孤立他了？那家伙的成績(jī)很好，我們經(jīng)常在私底下討論他的,    還拿他和其他班的人做比較。”

    “呃...”
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