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    博學中學的早晨，還是一如以往的朝氣蓬勃。

    這群早上八九點鐘的太陽，七點多鐘就已經躁動起來了。

    田徑場上，不參加早自習的校足球隊，正在大聲喊著口號……也不知道等他們長大了，能不能沖出亞洲去。

    路過的每一個窗口，都是朗朗的讀書聲。

    陳昌言先去中心花園gank了一波抄作業的，收獲了一頓男生的白眼和女生的驚喜之后，才轉去了高二（8）班。

    張劍旗是這個班的班主任，也教這個班的語文課。

    陳昌言也帶這個班的思政。

    此時，這個班上沒有老師在帶早讀，只有一個高高瘦瘦的學習委員，在帶著同學們在復習課文……

    “大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

    “知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。”

    “古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平……”

    陳昌言叼著豆漿站在門口，聽張劍旗的學生們一遍遍地誦讀。

    這篇禮記，算是高二學期的語文課目里，比較難的一篇了。

    但張劍旗的班上，學生們讀起來似乎都沒有什么困難。

    一大半都完全不需要看著書讀。

    張劍旗之前說過，如果老師能力不行，講不懂，就會逼著學生去死記硬背，真正把知識點都講解通了，學生其實就已經記在腦子里了，想忘掉都很難。

    “陳老師？”早自習一結束，一個女生就跑了出來，“我看到您在門口聽很久了……是在等張老師嗎？”

    “沒有，就是聽你們在讀禮記。”陳昌言微笑地搖頭說。

    “陳老師知道我們在讀什么？”

    “嗯。我剛好比較喜歡這一篇，就多聽了幾遍。”

    “好巧，我也喜歡這一篇，張老師也喜歡這一篇……”那個女生笑了笑，說，“不過，張老師今天請假了。”

    “哦？”

    “哇，這么一想的話，語文課可能會換成思政課哦？”女生突然就興奮起來，“如果可以換成陳老師的課，就太好了……”

    “不是換成體育課嗎？”陳昌言笑著說。

    “哈，陳老師在想桃子。”女生被他說笑了……都已經高二了，體育課不換成別的課就不錯了，哪能有語文課換體育課的道理？

    陳昌言也笑起來。

    隨便聊了一會兒，就跟她揮揮，轉身去了辦公室。

    ……

    “領導說張老師突然病了，可能有幾天都來不了了。”
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