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    對于人體，兩女都只是在教材上了解過，實際上并不熟悉，因此在掌仙術(shù)的學(xué)習(xí)上陷入了極大的瓶頸。

    “池田前輩，鞍馬前輩，下午好。”

    池田夏希抬起頭，對著日向云瀧如小倉鼠般點了點頭，便繼續(xù)將頭埋在書上，而鞍馬紫奈，則是抬了抬腳上穿著的木屐，就算是打過招呼了。

    相處久了，兩位學(xué)姐對他都比較熟悉，相處起來也比較隨意了，日向云瀧也不以為意，自顧自的到隔間里換醫(yī)護服去了。

    等他換好醫(yī)護服出來后沒多久，提著一個盒子的西園音掐著時間點推開了教研室的大門。

    看著兩女精神萎靡的狀態(tài)，她并不感到意外。

    當初她學(xué)習(xí)掌仙術(shù)那會兒，不見得比兩女好到哪里去了，前前后后也是摸索鉆研了將近兩個月，才成功施展出掌仙術(shù)。

    倒是日向云瀧一副精神頭不錯的表現(xiàn)，令她有些意外。

    但西園音也沒多想，畢竟這位天才學(xué)弟出身日向家族，在體力和精神上比普通忍者更強，也是可以理解的。

    她將手中提著的盒子放到教研桌上，看向在她面前站成一排的日向云瀧三人，開口道：

    “昨天教了你們掌仙術(shù)的基本原理以及一些注意事項，今天我們繼續(xù)深入了解一下這個忍術(shù)。”

    她一邊將盒子打開，一邊說道：

    “掌仙術(shù)的本質(zhì)，是通過加速細胞分裂，從而使傷員的傷勢快速自愈。”

    “但是，這個術(shù)并不是每個人都能承受的。”

    “受到極其嚴重傷勢的人，使用這個術(shù)不但無法幫助其自愈，反而會死得更快。”

    “重傷之人本身就已經(jīng)十分虛弱，此時再讓其細胞加速分裂，會導(dǎo)致他們體內(nèi)的重要臟器發(fā)生衰竭，繼而引發(fā)一些列連鎖的身體反應(yīng)，最終導(dǎo)致傷者死亡。”

    “為了讓你們更加直觀的理解這個概念，今天我會在小白鼠上給你們演示一遍。”

    日向云瀧三人看向西園音打開的盒子，里面有兩個小小的鐵籠子，其中一個籠子里關(guān)著一只精神頭不是很好、但還是能自如行走的小白鼠，另外一個籠子里則關(guān)著一只病懨懨、躺在籠子里一動不動、神銷體瘦的小白鼠。

    “這兩種小白鼠，前者你們可以看做是受了一般傷勢的傷者，后者可以看做是受了極其嚴重傷勢的患者。”

    “現(xiàn)在你們注意了，我會先后對它們使用掌仙術(shù)。”

    “雖然掌仙術(shù)是作用于人體的術(shù)，但這種醫(yī)用小白鼠是經(jīng)過特殊培育的，可以承受住掌仙術(shù)的作用。”
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