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    “那就讓你爸爸過(guò)來(lái)給你交呀?！?

    “我爸爸沒(méi)錢(qián)……可是我真得好想上學(xué)，我想改變自己的命運(yùn)！”

    話音落下的剎那，在場(chǎng)的所有人都沉默了，目光直視著楚風(fēng)，實(shí)在想不懂這會(huì)是一個(gè)七歲孩子說(shuō)出來(lái)的。

    或許是被楚風(fēng)的堅(jiān)持和天真打動(dòng)，招生辦的幾名老師一合計(jì)。

    最終，給出一個(gè)比較折中的決定：

    “小朋友，我可以先給你報(bào)名?！?

    “但是學(xué)費(fèi)的話……”

    “回去后，你得讓你爸爸盡快湊齊，你看行不行？”

    楚風(fēng)想都沒(méi)想就同意了。

    不論如何，這次……他都必須得把握住。

    出乎意料的！

    父親在得知這一切后，并沒(méi)有像上次那般拒絕。

    東拼西湊下，為他交齊了學(xué)費(fèi)。

    如愿入學(xué)后同，楚風(fēng)經(jīng)常會(huì)跑到二年級(jí)去聽(tīng)課。

    想比較上一世，這一世所學(xué)的知識(shí)要簡(jiǎn)單很多，和他前世學(xué)的差不多。

    就這樣過(guò)了一個(gè)月。

    楚風(fēng)敲響校長(zhǎng)辦公室的門(mén)。

    “校長(zhǎng)，我已經(jīng)會(huì)二年級(jí)的知識(shí)了，能不能讓我上二年級(jí)？”

    校長(zhǎng)一聽(tīng)，頓時(shí)笑了。

    心想：一個(gè)才七歲的小屁孩，入學(xué)不到二個(gè)月，就說(shuō)會(huì)二年級(jí)知識(shí)了？

    開(kāi)玩笑的吧!

    校長(zhǎng)不相信。

    楚風(fēng)張嘴就背出乘法口訣表，還口算出十位數(shù)加減法。

    校長(zhǎng)不信邪，親自出題。

    “假如一只青蛙掉進(jìn)井里，井深十米，青蛙一次能跳一米，請(qǐng)問(wèn)青蛙要跳多次才能出來(lái)?”

    “永遠(yuǎn)都跳不出來(lái)！”楚風(fēng)秒答，并且直言指出里面的問(wèn)題：“校長(zhǎng)，您出的這個(gè)不算數(shù)學(xué)題，應(yīng)該算是腦筋急轉(zhuǎn)彎?！?

    校長(zhǎng)聞言臉紅，當(dāng)即認(rèn)真起來(lái)。

    “下一題！”

    “31個(gè)人要過(guò)一條河，只有一條船，且沒(méi)有船夫，每次只能坐6個(gè)人，至少要渡幾次？”

    “往返合算一次！”

    楚風(fēng)想都沒(méi)想，直接用小手比出個(gè)六。

    校長(zhǎng)震驚，立馬問(wèn)道：“為什么覺(jué)得是6次？”

    “因?yàn)槊看芜€要一個(gè)人劃船回來(lái)啊，等于每次只能過(guò)去5個(gè)人，所以可以按照30/5=6來(lái)計(jì)算！”

    聽(tīng)完楚風(fēng)的分析，校長(zhǎng)激動(dòng)地渾身哆嗦。

    天才！

    這絕對(duì)是個(gè)天才！

    所以……
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