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    另一邊的校長辦公室里面，桑恩坐到了辦工桌前面。

    校長則是有點期待的問道：“怎么樣？這肖恩的問題可以解決嗎？”

    桑恩想起肖恩那妖孽的天賦的，心里還是非常的震驚，這肖恩可能是一個愛因斯坦一樣的人物，對著校長說道：“這肖恩確實是天才！你需要給天才更多的自由？”

    “怎么說？”校長這時候反倒勾起了興趣，想著自己的學校竟然有這么一個天才，連見多識廣的桑恩都感覺到震驚。

    桑恩臉上出現(xiàn)了一副吃驚的神色說道：“這肖恩竟然記憶力和理解力非常的超群，從小應該就是個天才，這種天才對于在一群平庸的老師面前，有著天生的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感導致了這肖恩很不尊重老師，但是確實老師在學識上面已經(jīng)教不了肖恩，再加上肖恩表達方式上面有些直接，于是這些老師就產(chǎn)生了意見。”語氣中帶著一些困惑，畢竟肖恩對于同學還是不錯的，就是對于老師，這點讓他覺得吃驚。

    “他的記憶力和理解能力真的那么超群嗎？”校長這時候?qū)τ谛ざ鞯奶熨x更有興趣了，應該說校長只對這學生的天賦感興趣。

    這時候校長很慶幸招到這么一個生源，如果不發(fā)生意外，這個學生絕對會被記錄在學校的榮譽墻上面。

    這將是中城高中以后的榮譽。

    “是的！非常的超長，甚至有點不可思議，他竟然不到五分鐘記錄了十五頁紙的全部內(nèi)容，并且可以理解的講出來。這書還是一本心理學上面有點難懂的書。”桑恩語氣中帶著點不可置信，他從來沒有遇見過這么一個天資卓越的人。

    校長陷入了沉默，很明顯也是被肖恩的天賦震驚住了，

    沉默了一會，校長才說道：“我們該怎么對待這個孩子。”

    “給他自由。”桑恩語氣肯定的說道。

    “我明白了。”校長神態(tài)中帶著恍然大悟。

    下午自修課的時候，肖恩又是找到了艾米老師，跟著艾米老師商量一下這謝弗學院的事情。

    沒準艾米老師也有這個資源。

    到時候就好辦了！

    到了辦公室里面，艾米老師正等著肖恩。

    “昨天的茱莉亞學院怎么樣？”艾米關心的問道。
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