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    《聽我說謝謝你》這首歌曲的手舞根本不影響龍海云的歌唱，連小朋友都被虛榮的家長教著去打卡，能有多難？

    陳敏負責演奏廳鋼琴伴奏之余，也用眼角余光看看他的表演，她之前不是沒見過類似的手舞，但都沒他這套手舞這么系統和成熟。

    這無疑也讓她心中對龍海云的評價更上一層樓。

    會唱歌，能寫歌，還能編舞，哪怕是沒那么復雜的手舞，就已經踏入天才的范疇了。

    陳敏回想自己在他這般年紀能做的事情，對不不要太明顯！

    哦，她現在也寫不出來歌，編舞倒還勉強可以。

    而對冷瑛、陳曉琳、馮春凡這樣的普通學生來說，龍海云的表現堪稱驚艷！

    反正她們根本想象不到，會唱歌寫歌編舞究竟是什么樣的體驗。

    但這些都不妨礙她們欣賞美好的東西。

    他所展示出來的就是這樣。

    歌詞和旋律都很美，他的皮膚雖不好，但手舞很好看，和歌詞旋律的搭配，讓她們有種渾然天成的感覺。

    喜歡音樂和舞蹈的秋芳梅芊羽兩人的感觸則更深些。

    這首兩分鐘左右的《聽我說謝謝你》，結構完整，朗朗上口，聽他唱的時候，她們甚至都能在心底跟著一起哼。

    而他編的手舞，也一如他所說的那樣，真的不復雜。

    只要認真學習，幼兒園的小朋友很快都能學會。

    龍海云一遍完成之后，幾位女同學就齊聲鼓掌稱贊，“真不錯呀！”

    陳敏也高興的說，“龍海云你這首歌寫得真好，手舞別出心裁而且格外好看，放在教師節上表演最合適不過。”

    豈料龍海云卻笑著回答說，“其實我更擔心的是，以后這首歌以及手舞會成為折磨老師和學生們的新時代酷刑，到時候可不能怪到我頭上。”

    陳敏她們都不太理解，“這么好的歌和手舞，怎么會怪你呢！”

    龍海云說，“我覺得不管是教師節還是其他場合，都不該給老師和學生們增加更多負擔的。”

    陳敏笑靨如花，“你擔心得太多了！我們老師就喜歡你有這樣的心意。后天就是教師節，時間確實緊張，明早我跟你們班主任丁老師商量下，看能不能抽出早晚自習的時間來練習。”
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