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    005    老歌時(shí)間

    留給大家吃早餐的時(shí)間也就35分鐘。

    陳曉琳和黃國(guó)燕吃完面條洗干凈碗，再結(jié)伴去衛(wèi)生間，緊趕慢趕，總算掐著預(yù)備鈴響的時(shí)間跑進(jìn)教室。

    回到位置，陳曉琳看龍海云正在翻看她的歌詞本。

    她也不示弱，伸出白皙的小手要看他的歌詞本。

    “你的英文寫(xiě)得很漂亮！我得跟你多學(xué)學(xué)。”龍海云把自己謄寫(xiě)歌詞的筆記本遞給她，同時(shí)沒(méi)忘夸贊她兩句。

    陳曉琳謙虛的笑笑，“還好啦！你的字寫(xiě)得也很好看。”

    龍海云更謙虛，一副不滿(mǎn)意的樣子，“我的字要多練練才行。”

    “我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代……”說(shuō)話(huà)間，文娛委員秋芳起歌。

    唱的是共青團(tuán)團(tuán)歌，音樂(lè)老師陳敏布置下來(lái)的任務(wù)，初二開(kāi)始要入團(tuán)了。

    龍海云一邊翻看陳曉琳的歌詞本，一邊和她一起跟著唱。

    當(dāng)然，不想唱也沒(méi)關(guān)系。

    有的同學(xué)還沒(méi)到教室呢！

    好處也是有的，即便任課老師提前到教室，沒(méi)唱完就可以繼續(xù)唱下去。

    龍海云也再度確認(rèn)了重生的福利，他這聲帶，著實(shí)比以往強(qiáng)太多了。

    一曲唱罷后，龍海云主動(dòng)領(lǐng)頭，大聲說(shuō)道，“我們來(lái)首簡(jiǎn)單的英文歌曲，《雪絨花》怎樣？”

    這是他在陳曉琳歌詞本上看到的。

    她也是少有的，會(huì)抄英文歌曲的。

    龍海云的提議讓她這個(gè)英語(yǔ)課代表相當(dāng)滿(mǎn)意。

    《雪絨花》這首歌確實(shí)不難，音樂(lè)老師徐智上課之余，經(jīng)常會(huì)放些經(jīng)典的英文歌曲，也教大家唱。

    雪絨花還有中文版，龍海云這一起頭，教室里就出現(xiàn)了雙語(yǔ)版本。

    曲子都是一樣的，不會(huì)唱，跟著哼也沒(méi)啥問(wèn)題。

    然后龍海云也發(fā)現(xiàn)了，身邊的陳曉琳雖然喜歡唱英文歌，但唱歌天賦比較一般，ktv水準(zhǔn)。

    但陳曉琳聽(tīng)了龍海云的歌聲后，卻大吃一驚！

    反正她以前完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，龍海云唱英文歌能這么好聽(tīng)。

    “莫非是他暑假的時(shí)候，偷偷練習(xí)了英語(yǔ)發(fā)音？”

    十分鐘的預(yù)備鈴時(shí)間，足夠唱好幾首歌。

    《共青團(tuán)團(tuán)歌》和《雪絨花》都是比較簡(jiǎn)短的歌曲。

    龍海云冒頭之后就不再搞事，秋芳則繼續(xù)領(lǐng)唱。

    這次選了首《追夢(mèng)人》，“讓青春吹動(dòng)了你的長(zhǎng)發(fā)，讓她牽引你的夢(mèng)。”

    作為武俠劇《雪山飛狐》的片尾曲廣為流傳，也深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

    龍海云同樣邊翻歌詞本邊跟著唱，陳曉琳跟著哼的同時(shí)，更關(guān)注同桌的表現(xiàn)。

    感覺(jué)他唱得越來(lái)越好聽(tīng)，發(fā)音也更加標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)以前那么重的地方口音。

    匆匆唱完后，最后則是一首邰正宵的《九百九十九朵玫瑰》。
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