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    至于男生，倒是沒有太過出挑的，可能是jyp的男練習(xí)生質(zhì)量不是很過得去。

    “老師好！”

    “老師今天的look很好呢。”

    “老師別理他，開始吧！”

    座位上女生嘰嘰喳喳的說起來。

    也就是他是外國(guó)人，沒有太多傳統(tǒng)觀念，不然哪會(huì)這么活躍。

    “那咱們就開始了。”

    “大家都在聲樂課上學(xué)過四聲體了，但是我們今天學(xué)的是寫作相關(guān)的部分，大家認(rèn)真聽。”

    ....

    ....

    “之前讓大家做和聲，今天則布置一個(gè)新的作業(yè)。”

    “我會(huì)把bass聲部傳給大家，大家接下來就把其他四個(gè)聲部補(bǔ)完，鑒于難度，大家設(shè)計(jì)一分鐘的時(shí)間即可，樂器不限。”

    作曲相較于編曲的難度不高，但也只是相對(duì)來說。

    作業(yè)剛剛布置下去，臺(tái)下學(xué)生就開始討論起來。

    “好了好了，想說什么回去私下討論，不要在這浪費(fèi)時(shí)間了。”

    又是稀稀拉拉的禮貌道別后離開教室。

    又是只剩下她們兩個(gè)在這打掃教室。

    “每次打掃教室辛苦你們了，走吧，我請(qǐng)你們喝咖啡。”

    程乾安拍了拍手掌，笑著對(duì)她們兩個(gè)說道。

    吳海媛和崔允真兩人一愣，擺擺手，“不用不用。”

    “有什么推脫的，我請(qǐng)你們喝咖啡，等我不教你們了，就沒機(jī)會(huì)了。”

    程乾安笑著擺擺手，催促道。

    兩人對(duì)視一眼，內(nèi)心雀躍，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，這對(duì)她們兩個(gè)來說完全是意外之喜。

    老師愿意和你多交流這是好事，而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的練習(xí)生氛圍里更是好事，這代表了老師會(huì)對(duì)你另眼相看，相較于他人教導(dǎo)時(shí)會(huì)更加上心。

    在程乾安看來，兩人都是零零后，最少就和他差了六歲，正是上中學(xué)的年紀(jì)，完全是個(gè)小孩子。


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