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    村民們對這個(gè)校訓(xùn)并不感冒，只是震撼于它的出現(xiàn)形式以及金光燦燦的視覺效果。

    但是聽到了文人們的講解后，他們才知道墻上這短短的幾句校訓(xùn)，居然飽含深意，意義深遠(yuǎn)。

    陳飛沒有理會眾人，他做完這一切之后，獨(dú)自一人走上山頭，眺望遠(yuǎn)方，愣愣發(fā)呆。

    紅色的狐貍和花蝴蝶悄悄跟在后面，看見陳飛之后，紅狐貍輕輕的坐在陳飛的腳邊，也看著遠(yuǎn)方，像陳飛一樣發(fā)呆。

    花蝴蝶輕輕地落在陳飛的肩膀上，不斷撲騰翅膀。

    夕陽西下，殘陽似血，天邊僅剩的一點(diǎn)云朵，在夕陽的映襯下，像是染了紅顏料的棉花。

    原本，附近的村民還能看得見陳飛。

    有人甚至想去跟陳飛打招呼。

    但是自從花蝴蝶飛上陳飛的肩膀之后，周圍的人自動(dòng)忽視了他們，包括紅狐貍。

    中途，甚至有附近的村民從陳飛的旁邊路過，但是他們無法觸碰到陳飛，也看不見陳飛。

    而秦始皇現(xiàn)在就像生產(chǎn)隊(duì)的驢。

    他按照陳飛的吩咐，要負(fù)責(zé)有序安排附近的村民回家，以及安排學(xué)員們到宿舍入住。

    宿舍樓很大，可以容納五千多人，足夠使用，每一間可以住12人，6個(gè)高低床，上下鋪都是睡覺的。

    宿舍的條件一般，但是相對于古代來說，這個(gè)條件已經(jīng)非常好了，而且這些床上已經(jīng)鋪好了，有床墊、被單、枕頭、被子等東西，可以直接入睡。

    當(dāng)天色徹底黑下來后，學(xué)員們也各自有了自己的宿舍和床位。

    宿舍中，學(xué)員們看著宿舍頂上的燈光，一時(shí)難以相信，有恍然置身于仙境中的錯(cuò)覺。

    而用功者則拿出了白天的筆記，開始上晚自習(xí)。

    如果陳飛在此，估計(jì)在欣慰的同時(shí)也會感到無奈，欣慰的是這些人這么努力，更有利于早日普及簡體字。

    但是這樣內(nèi)卷真的好嗎？

    安置完學(xué)員之后，秦始皇找了一間教室坐了進(jìn)去，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

    這一次最失望的是附近的村民，他們通過人口相傳，知道神仙非常大方，經(jīng)常送村民好東西。

    雖然他們今天也不虛此行，飽餐了一頓美味，看到了許多可以吹噓一輩子的事情，但是神仙并沒有贈(zèng)送他們可以帶回家的東西。

    “也不知道神仙去哪里了？”

    “是啊，好希望神仙也送我點(diǎn)東西！”

    “要不再等等吧？”

    “或者改天再來。”

    “神仙的行蹤漂浮不定，你有聽說他經(jīng)常去哪一個(gè)地方嗎？”
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