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    “微臣的建議有三，一是以郡縣為單位，各地建立種子庫，將種子從咸陽運回后囤積起來，選擇適當時機發放。”

    “二是微臣猜測這些種子的種植方法與大秦的現有種植不同，各郡縣應派人來咸陽學習。”

    “三是微臣建議全民發放，但是需要完成或將來完成帝師大人吩咐的任務才能使用！”

    李斯并不提出具體的要求，他猜測陳飛心中已經有了想法，便將條件模糊化了，說是完成陳飛指定的任務即可。

    “善，說得不錯，這三條建議本座均采納了！”陳飛聽完后，忍不住夸獎了李斯兩句，“李丞相可以選擇兩個獎品！”

    任務，陳飛自然不會設置群眾難以完成的任務，他的主要目的是提高群眾的糧食產量，最終實現人口數量爆發式增長。

    人口對陳飛來說尤為重要，假如咸陽現在的人口跟現代第一大城市相當，那他在咸陽東西南北中各設置幾個煙花發射點，一夜就能收獲幾千萬方神秘空間體積。

    要讓大秦中心都市咸陽的人口達到兩千萬以上，短時間內是不可能的。

    “臣謝過帝師大人！”李斯想到自己在陳飛心中的印象進一步改觀，又能獲得兩樣獎品，心中自是十分開心。

    看見李斯拿走了最后一個拍立得，還拿了一個跟自己一模一樣的數碼相機，趙高心中十分難受：“李斯這廝走了狗屎運，領先我一局，真是該死！”

    接下來，又有大臣發表了自己的想法。

    陳飛覺得不錯的，一律獎勵。

    很快，獎品發放完畢。

    “始皇啊，這李斯的建議不錯，就讓他主持這次種子發放的事情吧！”

    陳飛完全可以直接下令，秦始皇也絕對不會反對，但是這樣會削弱秦始皇在朝堂的權威，他便采用了這樣的建議方式。

    聽到這，趙高心里十分委屈，明明自己才是跟隨陳飛最緊的人，陳飛卻沒有把這個機會給他。

    “嗯，師尊說得有理！”秦始皇朝陳飛投以感激的眼神，“李斯上前聽令！”

    “臣在！”李斯走出人群，上前躬身行禮，受到陳飛的重視，他心中十分痛快。

    “朕令你全面負責本次種子發放事情，即刻下令，安排各郡縣派人派車來咸陽……”

    關于種子發放，陳飛還有許多注意事項要講，但是他打算等人來齊了后再講。

    比如哪些區域該種植什么作物，例如兩廣地區適合甘蔗和水稻，咸陽附近適合種植小麥等。

    而且種子的捆綁條件也要進一步細化，比如將文化學習和種子捆綁在一起，給百姓提前預支種子，條件是家中至少有一人完成學習任務，一年內識字八百以上。

    全民教育有利于他推行更高的計劃。


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