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    “所以，畢愛卿，汝今天回去后，就先把精力放在制做燧發槍這上面，還有武備司中，對于鳥銃的生產也可以放一放了，到時候直接生產燧發槍算了。”朱由校想了想接著說道。反正火繩槍已經是落伍了，等燧發槍出來造燧發槍好了，不用浪費資源去造落伍的火繩槍。

    現在的生產力就都先去生產火炮和手榴彈吧。

    “微臣明白，不過陛下，能否給臣一些知火器的人才、臣覺得自己有些忙不過來了。”畢懋康說完，面容有些苦澀，自己要搞燧發槍，還要去弄朱由校口中的用來投擲的炮炸火器，畢懋康覺得自己有些忙不過來。

    等到畢懋康說完，徐光啟就對著朱由校開口說道：“陛下，微臣推薦臣的學生孫元化，其跟著微臣身邊學習良久，知火器，微臣認為可以讓其去武備司效力。”

    聽了徐光啟的話，朱由校臉上露出了笑容，說道：“如此甚好。”

    朱由校知道孫元化是一個火器專家，不過，朱由校認為他是比較悲劇的，明明是一個技術型人才，不知兵，卻讓他帶兵，最后，孫有德發動‘吳橋兵變’投敵，使得建奴擁有了鑄炮的能了，自己最后也是被政敵陷害，被斬與菜市口。

    在朱由校看來，既然是技術型人那就好好的發揮自己的專長，認真的去搞技術就行了。

    “徐愛卿，朕貌似還沒有給學院起名吧？”朱由校突然開口道。

    “回陛下，陛下只取了格物院這個名字，那學院還沒有取名。”徐光啟如實回答。

    “干脆也就叫格物書院吧，簡單明了。”朱由校說道。

    “關于學科，可分為：算數、工學、農學。還有天文、地理這些也可以算上。”

    “像算數的教材，《九章算數》《周髀算經》，還有愛卿何那利瑪竇翻譯的《幾何原本》都可以算作教材，徐愛卿，這算數可是很重要的！”朱由校知道科學的基礎就是數學，之后的科學公式，都需要數學，所以，他很重視算數。

    “微臣明白。”

    “徐愛卿，朕記得那《幾何原本》愛卿沒有翻譯完吧？愛卿可以把它翻譯完整，還有一些西夷的著作，只要對大明有用，不管哪方面愛卿都可以翻譯，朕會給予愛卿支持。”

    “或者，愛卿可以從西夷傳教士中招一些精通算數的，來給大明效力，師夷技長以制夷。”當然，他們要做好在大明長眠的準備了。后世有句話叫‘規劃人才’

    “微臣明白。”徐光啟感受到了朱由校對于算數的重視。
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