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    跟王小琴談妥了招人的問題，李學武又同她往會議室開了個會。

    主要還是接下來的正治教育工作，以及這一批正治和文化教員何去何從的問題。

    這些女大學生是李學武從吳有慶那邊借來的，算計的就是這些大學生畢不了業(yè)，得因為就業(yè)問題卡在他這兩年以上。

    因為他記得的就是這一屆畢業(yè)生和下一屆的畢業(yè)生卡在了學校兩年才給分配的。

    而且分配的去向不是很好，基本上不往大城市分，更不往屬地分，都是分往邊遠地區(qū)。

    原因嘛，都懂，這些人自己作的。

    當然了，也不是所有的大學生都有這方面的問題，至少李學武看著會議室里的這些女大學生就都是很好的。

    工作認真負責，有耐心，也有信心，更有不怕吃苦的毅力。

    山下和山上的工作做的讓李學武和王小琴都很滿意。

    在談起接下來的工作和打算時，李學武很是誠懇地跟這些來支援的大學生們道了謝，并且作了保證。

    “你們對治安大隊的建設和管理是有功的，我們是不會忘記有功之人的”

    李學武對著王小琴點了一下頭，隨后看向這些女大學生說道：“這段時間各位的表現(xiàn)和貢獻我們都看在眼里，治安大隊的隊員們整體素質的提升離不開你們的幫助和支持”。

    “所以，各位也都知道，我們治安大隊將要面臨擴員改制，級別更是提升到了副處級，未來還有更多的挑戰(zhàn)和工作需要我們來完成”

    “而你們”

    李學武溫和地看著大家說道：“我在這里，誠摯地對各位發(fā)出邀請，只要各位想要繼續(xù)留在治安大隊發(fā)展，正式穿上這身警服，那我來做你們學校的工作”。

    這句話說完，在座的一些人發(fā)出了陣陣的驚訝和議論聲。

    而王小琴也是適時地開口解釋道：“治安大隊的未來和發(fā)展是可以想象的，各位在這里的發(fā)展也會隨著治安大隊的發(fā)展而得到實現(xiàn)”。

    “福利待遇正如李處長所說，咱們的辦公環(huán)境、位置區(qū)域、日常工作等等，都是在畢業(yè)分配單位里占優(yōu)勢的”

    這話說出來，這些華清的女大學生自然明白王政委話里的意思。

    畢業(yè)分配本身就帶有不可確定性，華清的畢業(yè)生是天南海北的分法，也有各回各家的分法。

    是要根據(jù)形勢的變化，以全國各工廠和部門的要求進行調配名額，交給各學校，由相關人員進行分配。

    這種不確定性有好有壞，誰也不敢保證自己分配的就一定會很好。

    能留在京城，留在治安大隊當警查，可能就是她們要在人生路上做出的第一個重要抉擇了。

    李學武和王小琴各自講了對于這些大學生的未來安排和待遇，讓她們自己想。

    兩人都是有心將這些大學生留在隊伍里的，這不僅僅能將治安大隊正治教育體系一下子充實完整，還能讓機關整體素質得到飛躍的提升。

    李學武最看重的發(fā)展?jié)摿Γ@些大學生們也要比高中生和初中生厲害的多。

    未來的治安大隊需要技術精湛、處置有方的一線人員，也需要調配得當、作風優(yōu)良的保障型內務人才。

    我們的組織已經用血和生命的教訓總結出了，一支隊伍沒有精神和正治思想就是紙老虎。

    李學武不可能讓治安大隊成為空殼子、紙老虎，所以在籌建這支隊伍的時候便開始了網羅人才的各種手段。

    當然了，在同吳有慶溝通這件事的時候李學武也是有過保證，那就是絕對不會做出強人所難的事，全憑這些人自愿。

    可以說，只要是有制服夢的，穿著制服不用出任務，只在大隊里當教員，未來還有機會進入行政體系做管理。

    這位很少跟她們接觸的大隊長今天可是給她們未來的人生打開了一扇大門。

    會后出來，有些膽子大的姑娘追上了李學武，跟著他回到了辦公室，詢問起了如果留在這邊會有什么樣的待遇和未來。

    如果是等著學校分配，那是不會給你這個問詢的機會的，讓你去哪你就得去哪。

    有的單位深處偏遠，畢業(yè)生去了找不著回來，打聽了再去，再找不著，來回折騰好幾遍的有的是。

    這一去就有可能久居深山大半輩子，再出來青絲變白發(fā)了。

    人生有很多不確定性，所以要珍重機遇和慎重選擇。

    李學武的時間也很緊張，跟幾位較為活躍的，看著就有心想要留下的女大學生短暫溝通了一下便帶著沙器之出了門。

    剛回到軋鋼廠，李學武便見著保衛(wèi)樓一樓大廳里好些人，說說笑笑的，好不熱鬧。

    “處長”

    “處長好”

    ……

    見著李學武進屋，站在靠近門口的眾人紛紛同李學武打著招呼，李學武也是一一回復著。

    看了看大廳里面的情況，李學武挑了挑眉毛，問道：“這是干啥呢？”

    “是綜合辦組織的趣味比賽”

    有人給李學武解釋道：“只要上臺接受與各部門工作相關的問題挑戰(zhàn)，就能獲得罐頭獎勵”。

    “哦？是嘛~”

    李學武很感興趣地多看了幾眼，這時候于德才從里面走了出來，湊到李學武身邊笑著介紹道：“是小周想出來的主意，解決您交代的罐頭問題”。

    “呵呵，挺有想法的”

    李學武站在這看了一會兒，見著那處小舞臺是由四個木頭箱子拼接而成的，很儉樸，但卻也實在。

    搭配現(xiàn)場熱烈的氣氛，絲毫不比正規(guī)舞臺差多少。

    現(xiàn)場不時的有人上臺接受挑戰(zhàn)，而出題人正是機要科的科長江知本。

    所問的問題五花八門，根據(jù)上臺挑戰(zhàn)者的所屬部門進行提問。

    有保衛(wèi)處綜合辦公制度的，有雙預案制度的，有治安管理條例等等。

    這些都是機關干事和干部們日常工作中所需要接觸到的規(guī)定和條例，是工作要求中必須熟知的內容。

    敢于挑戰(zhàn)，能熟知背誦的，便能在簽字本上落下名字，還能領一份罐頭，先到先得。

    簽字本是綜合辦的，算是綜合辦對各個部門的一個評比，賽后是要作為抽查各部門工作扎實程度的一個評判標準進行通報表揚的。

    除了這種精神獎勵，還有實惠的罐頭獎勵，精神和物質獎勵兩手抓，兩手都很硬。

    所以各個部門的負責人都把自己的人帶過來參加比賽了，氣氛很好，很熱烈。

    李學武點點頭，見著于德才也是出題人，便笑著讓他回去繼續(xù)參加活動了，自己則是對著看過來的周瑤點了點頭，帶著沙器之上樓去了。

    這些罐頭對于李學武來說只是一個小小的工作安排，交給于德才，由著他怎么分都無所謂。

    而如果是于德才來分，那按照各個科室的人頭，等比例的平均分配，那下面的人也說不出什么來。

    所有的壓力和難題都會壓在各科室、各部門的負責人那里，誰多誰少都怨負責人去，跟于德才沒有關系了。

    但于德才就是要把這種小工作做到極致，更要充分利用工作中的小事情去激勵和考驗下面的同志，讓他們試錯和成長，接受教訓和懂得總結。

    于德才把這項工作交給了周瑤，明著是因為周瑤就要畢業(yè)離開了，外面的人自然不知道周瑤還會不會回來，那怎么分都不得罪人的。

    但周瑤并沒有因為自己就要離開了，而把這項工作不當回事的處理，反而是認真對待，思考研究，把麻煩的工作做成正面影響。

    機關工作，一線工作，都是有其多面性的，不都是單一屬性的常規(guī)性任務，要充分考慮到工作和事情的有利局面，整合合作，才能實現(xiàn)共贏。

    綜合辦本身就是周瑤工作的部門，而部門的工作中就有考核其他部門辦公情況的任務，這種多性質，多角度的結合是可以揚長避短，互相補充的。

    罐頭作為福利發(fā)放是不夠大家分的，又不能把罐頭打開了再分配，那只能分給一小部分人。

    而分給誰，沒有得到的那一部分人都會說閑話，埋怨她分配不公，做事不合理。

    現(xiàn)在呢，把人人都煩，都畏懼的考核同福利分配結合在一起，刺激以通報表揚和物質獎勵，那各科室的人就不會把目光放在罐頭上了。

    罐頭的屬性改變了，由福利品變成了獎品。

    你得到了，是因為你在工作中業(yè)務扎實，平時多有自我學習和提升。

    你沒得到，那就說明你不敢上臺接受挑戰(zhàn)，進而有可能你的業(yè)務功底不扎實，沒有信心。

    無論你是老同志，還是年輕的同志，在考核比賽中人人平等，公平對待，杜絕了我老我多要的可能。

    同時也把考核的性質改變了，從被動變成了主動，實現(xiàn)了雙贏的局面。

    這件事周瑤也是苦思冥想，結合自己這兩個多月以來，對工作、對人事環(huán)境等情況的了解，想出來的辦法。

    先是同于德才匯報，征求他的同意和支持，然后又去找年輕的同事幫忙組織考核問題，然后給機關各部門下發(fā)通知。

    上午接到的任務，周瑤在下午就組織好了，還把時間定在了下班前兩個小時。

    這個時間點大家心里都清楚，事情和工作該做的基本都會做完了，一天的精力基本上也用光了，就等著下班回家了。

    安排在這個時間組織活動，不僅不耽誤大家的工作，還能完成部門的考核工作，于德才哪里能不支持。

    所以親自聯(lián)系了其他部門的負責人，大家在下午四點，齊聚在一樓大廳，開始了這場趣味問答活動。

    在活動中，各部門的人員聚在一起，說說笑笑，看著上臺的人答對了，或者答錯了都會說笑評論，彼此之間也增加了交流。

    各部門之間的人員交流，也讓大家在以后的工作中有了配合的基礎。

    同時這些人都看到了各自領導的另一面，比如不愛笑的江科長，在這一次的活動中也是笑容不斷。

    口才好的于主任更是口吐蓮花，把問題問的是那么的刁鉆和有趣。

    身材健碩的韓科長，問著問著就跑偏了，問起了消防的知識來。

    小小的活動造成的影響是多面的，是深遠的，也是趣味的。

    也讓周瑤快速的融入到了保衛(wèi)處這個大集體當中，沒有人再敢小看她的能力，更多的是期待她畢業(yè)后的回歸。

    樓上，李學武坐在辦公室里處理著今天產生的文件。

    上午先到軋鋼廠上班，處理昨天產生的文件和事務，然后去治安大隊坐班，處理決定性工作。

    下午有會開會，沒會就回軋鋼廠，處理掉他離開的這段時間產生的工作和問題。

    這樣的時間分配很合理，依照兩份工作的性質和需要，達到了最優(yōu)的時間利用效果。

    所以，李學武是時間管理大師？

    “喂？”
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