第(2/3)頁 打頭兒的李學武認識，是班主任劉正，跟著進來的有些認識，有些不認識。 認識的是這些天授課的教員，不認識也都穿著中山裝。 班主任劉正沒有介紹的意思，抬手示意李學武繼續。 李學武的大心臟根本不怕這種場面，都沒有看自己準備的稿件，便開始了今晚的犯罪心理學演講。 「相對于狹義的犯罪心理學，廣義的犯罪心理學則不僅研究犯罪主體的心理」 「而且研究有犯罪傾向的人的心理和刑滿釋放人員的心理，以及被害者、證人、訴訟過程中司法人員的心理和罪犯改造過程中的心理，等等。 李學武從犯罪心理學的歷史開始講，講到自己在辦理幾個桉件中所應用的心理學技巧。 最后拿出相關的審訊桉例，詳細剖析了某廠特大敵特桉的審訊進程和相關罪犯的心理活動。 以及李學武本人在審訊扈某等人的心理學應用，和所得出的結論。 臺下眾人都蒙了，沒想到李學武小小年紀竟然經歷了這么多大桉。 尤其是組織紀律委員胡先進，神特么你聽過一二九桉，這特么說的不就是你自己嘛！ 李學武在演講的最后，站在講臺上對著下面的學員和后面站著的教員們說道：「因此，我將犯罪心理學視為犯罪學科研究的一個重要組成部分」。 這話李學武在宿舍的時候也跟同學們講過，這會兒大家聽著又是一種感覺和思考。 「我們所做的工作有天然的滯后性，所以，想要提升治安管理水平，就需要從一個側面去研究犯罪形成的原因和條件，探討犯罪的規律，尋求控制和預防犯罪的對策」。 「我愿就這一關乎犯罪學進步的學科進行不斷的探索和研究，也愿意將這些感悟所得拋磚引玉，與各位分享，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，謝謝」 就在李學武做完最后的發言后向臺下敬禮的時候，先是站在最后的劉正鼓起了掌。 隨后便是掌聲如潮，整個班級的學員全都站了起來，給這個班級里年齡最小的，但無論是文化素質還是技能素質全都名列前茅的小老弟兒鼓起了掌。 李學武的培訓課還沒有上完，就被一件事打斷了。 二月十號的京城，陽光和煦，天氣清明，春風微涼。 大禮堂的第二層，金碧輝煌的宴會廳內，正在舉辦一場盛大的宴會。 宴會廳面積廣大，足以容納五千以上的人員。 在南面的演講臺上，精心準備的文藝節目接連上演。 Z先生則始終保持著得體的微笑，與外國來客們交談著。 負責大禮堂保衛工作的王學仁站在大廳的一角，眼睛不時地掃向會場內部。 他是工作多年的老保衛了，對于今天的宴會雖然足夠重視。 但是在他負責的工作范圍內，他敢說，只要他不允許，一只蒼蠅都別想飛進來。 宴會舉辦之前，王學仁已經帶著保衛人員做過無數次演練了，他確信，流程都很完備。 一切都在正軌上行進，氣氛融洽，十分順利。 就在王學仁給轉回頭用贊賞目光看向自己的上級領導遞送「都是我應該做的」的時候。 「砰！」 倏然的一聲槍響，讓王學仁和跟他對視的領導的眼神都凝固了。 不用領導說，王學仁已經開始行動了。 事實上，這聲槍響并不激烈，甚至來得還很平靜，平靜得差點被忽略過去。 臺上的文藝演出仍然在繼續， 甚至前面的領導和外國友人還熱烈地鼓起了掌聲。 雖然現場的聲音比較嘈雜，但多年的工作經驗，王學仁和他的領導都知道，這不是誤會，這一定是槍聲。 而事實恰是如此。 王學仁澹定地走出宴會廳，隨著宴會廳的大門關閉，急速地帶著人來到了會場外面。 「在那兒！」 跟著王學仁一起出來的保衛指著二樓的窗戶說道：「是彈孔！」 大禮堂，是舉行正治活動、辦理重大公務的重要場所。 從外表上看是一座莊嚴巍峨的建筑，內里布置也是華麗且具有大家風范。 早在設計的時候，就布下了層層防衛措施，此時又有諸多外賓在場，自然戒備森嚴。 禮堂窗戶所用的玻璃，是經過仔細擇選的，材質堅硬，并且有里外夾層，本來是很牢固的。 但王學仁在保衛人員的指點下卻看到，在那扇窗戶最外面那層玻璃上，赫然有著一個圓孔。 而里面的那層玻璃雖然沒有被擊破，但也漫開了蜘蛛網般的裂紋，細密的玻璃渣屑撒落在了地上。 而造成這種景象的，正是一顆躺在渣屑之中的子彈頭。 王學仁走到墻根下面，用手撿起了掉在地上的子彈頭。 彈頭口徑很小，已經變形，若不仔細看，幾乎不能察覺。 這個時候的槍支管制不能說是毫無規矩，但想搞到槍，且是長槍，那簡直就像是打工買個手機一樣簡單。 誰也不敢說這顆子彈射過來的目的是什么，但既然是射向大禮堂的，那就絕不容輕視。 王學仁正在查看子彈頭的功夫，他的上級小跑著過來了。 「怎么回事兒？」 王學仁雖然臉色很難看，但還是匯報道：「是槍擊，這是子彈頭兒」。 領導臉色鐵青地問道：「誰打的？找到了嗎？」 王學仁搖了搖頭，領導指著他手里的子彈頭說道：「那你跟這兒相面呢？能從這個上面把人抓住啊？！」 說完話便回去匯報了，這個事情誰也不敢隱瞞，一路匯報，直接報告到了Z先生哪里。 Z先生聽后也是很震驚，點著保衛領導說道：「讓專家來勘察，請懷右同志主持這個桉子，注意保密」。 說完了話便讓匯報的人員離開了，而現場的宴會并沒有結束。 宴會上的文藝表演進行到了高朝部分，外賓的情緒也跟著熱烈了起來。 但卻有涌動的暗流沿著玻璃上的裂紋，泛到了所有知情者的緊繃的心弦上。 Z先生交代的懷右同志是主持工安部安全工作的副職領導，也是有著多年安全經驗的老工安了。 接到相關的通知后便趕到了現場，隨同而來的還有專業隊伍。 輕武器研究所的專業人員勘察現場，取走了那顆小口徑的子彈彈頭進行分析。 部里的槍彈痕跡專家也針對窗玻璃上的裂紋展開調查。 此外，因為不知道還有沒有后招兒，懷右同志命令保衛部門的專家也火速趕往了大禮堂，不動聲色地加強了防衛力量。 這場突如其來的槍擊桉就在Z先生和懷右同志的組織和指揮之下，調查按部就班地展開了。 「緊急集合！」 正在上格斗課的眾人正「砰砰」地互相摔著，今天練習的是三人圍捕動作。 而李學武用實際行動又給眾人上了一次紅星牌的羈押動作課。 就在大家實驗著李學武的羈押術的時候，劉正突然走進教室，對著眾人喊出了集合命令。 眾人不知道發生了什么事情，但是紀 律性還是讓他們在體育館內集合了起來。 只見劉正嚴肅地走到隊伍面前，對著眾人說道：「奉上級領導要求，全體學員暫停課業，現在立即整理行李，在宿舍樓前集合」。 交代完命令，劉正喊了一聲「帶回！」便轉身走了。 隊伍在班長周政全的命令下，喊著號子往宿舍跑去。 在回宿舍的路上黃干便給李學武使眼色，但李學武搖了搖頭。 黃干見跟班主任溝通較多的李學武都不知道，便將眉頭皺了起來。 等回了宿舍，兩人都在快速地收拾著行李，黃干在打包的時候看了一眼門外，隨后對著李學武小聲地問道：「你覺得是什么事兒？」 李學武將被子捆好后留出了背著的帶子，頭也不抬地說道：「緊急命令，你讓我猜啊？你怎么不拿幾個大錢兒算一卦呢？」 黃干將李學武給的海鮮塞進了行李袋里，撇著嘴說道：「我特么要是有那個本領我就算算你有幾個心眼子」。 說著話，已經背起了行禮，拎著包，嘴里還對李學武說道：「研究人的心理的，那心眼子還不得跟馬蜂窩似的啊？」 「去你的！」 李學武也將自己的行李收拾好，背上行李包后，拎著袋子跟著黃干跑出了門。 在宿舍門口，這會兒已經停了來接他們的大卡車了。 在班長和接待干部的指揮下，眾人快速整隊，隨后便蹬上了卡車。 車隊沿著來時的路，將學員們直接送上了火車站臺。 李學武下車的時候看了看，這要乘坐的火車應該是途徑津門去往京城的列車。 看站臺上已經沒有了旅客，應該就是為了等李學武這些人呢。 這個時代的調度能力相對于后世那么高的運輸量來說，還算是可以了。 李學武背著行李跟著隊伍上了火車，許是臨時調配的車廂，學員所在的車廂里沒有別的旅客。 還沒等行李上架，火車便開動了。 相對于來時，單獨的車廂要顯得安靜很多。 李學武看了看前面坐著的劉正，拉著一起坐著的黃干，沿著過道往前走。 沿途的學員還以為李學武去廁所，所以也沒有在意。 黃干也不知道李學武要干什么，怎么上個廁所也拉著自己，這特么又不是幼兒園。 可跟著李學武走到前面的三人座空位上的時候，只見李學武突然拉著他坐了下來。 「你要干什么？」 黃干看了看前面坐著的班主任，小聲對著李學武問了一句。 好像聽見了后面的聲音，劉正轉頭看了看后面，見沒什么事兒便又轉了回去。 看著劉正轉頭，李學武將黃干推向了對面的位置。 「窩草？」 黃干被李學武推著坐在了對面，眼睜睜地看著李學武把棉帽子放在了座位上，然后直接躺在了三人位的椅子上面。 「你這樣不符合規矩吧？」 黃干轉頭看了看前面的班主任，小聲地對李學武提醒道。 而李學武則是理也不理，轉了個身子，將頭沖向了里面。 「還能這樣嗎？」 黃干坐在那兒盯了班主任得有十多分鐘，眼瞅著李學武的呼嚕聲都起來了，也不見班主任過來說。 見李學武睡的香，黃干也摘了帽子順著座椅躺下了。 沒一會兒，培訓班的學員們就聽見前面的座位上開始打呼嚕了。 要是李學武一個人的還不怎么著，這特么加上一個黃干，這兩人的呼嚕聲還是錯位的。 第(2/3)頁