第(2/3)頁(yè) 黃干看了看李學(xué)武，總覺(jué)得好像哪里不太對(duì)。 還沒(méi)等想明白呢，上正治課的老師進(jìn)來(lái)了。 無(wú)論是工廠里的生產(chǎn)保衛(wèi)，還是維護(hù)社會(huì)治安的公共安全管理，都是在組織的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作的。 所以領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有豐富的組織理論知識(shí)，還要深刻理解、領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)容和精神，將這些理論知識(shí)應(yīng)用到組織管理當(dāng)中去。 前世李學(xué)武就知道正治理論的重要性，這可以說(shuō)是自己身份的標(biāo)準(zhǔn)解讀，也是開(kāi)展實(shí)際工作的依據(jù)。 課上學(xué)員們聽(tīng)得都很認(rèn)真，但老師講的并不全面。 僅僅是提綱挈領(lǐng)地將應(yīng)知應(yīng)會(huì)的理論知識(shí)講了一下，便讓學(xué)員自己學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。 第一節(jié)課大家都有些不適應(yīng)這種教學(xué)方式，互相議論著該找什么書(shū)去學(xué)習(xí)這些知識(shí)。 李學(xué)武倒是沒(méi)怎么犯愁，一個(gè)是前世的知識(shí)儲(chǔ)備。 老師講的那些他都看過(guò)，而且看的還是深度解析和引申的內(nèi)容。 更是將組織理論關(guān)系進(jìn)行了高度總結(jié)后的知識(shí)。 第二節(jié)課是法律法規(guī)，老師教學(xué)的方式一樣，還是將需要了解的法律條款挑重點(diǎn)和常用的，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了講解。 但因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，老師還是說(shuō)了幾本書(shū)的書(shū)名，讓學(xué)員課下學(xué)習(xí)。 下課鈴聲一響，黃干用胳膊碰了一下收拾好的李學(xué)武，問(wèn)道：“你聽(tīng)明白了嗎？” 李學(xué)武看了看四周，笑著說(shuō)道：“略懂”。 “信了你個(gè)鬼！” 兩人說(shuō)笑著，像是兩只小狐貍似的往食堂去了。 跟其他拉幫結(jié)伙的不同，李學(xué)武這兩人一個(gè)宿舍，脾氣又相投，所以也沒(méi)跟別人套近乎。 等打了飯坐下以后，黃干的身邊突然坐下一個(gè)人。 李學(xué)武抬頭一看是王箏，兩人相視一笑，算是打了招呼。 “二哥，正治課你聽(tīng)懂了嗎？” 黃干看了王箏一眼，笑道：“略懂”。 李學(xué)武咬著饅頭的嘴就是一頓，隨后看了看臭不要臉的黃干。 王箏見(jiàn)李學(xué)武抬頭，便苦著臉問(wèn)道：“李學(xué)武，你聽(tīng)懂了嗎？” 李學(xué)武看了看王箏，又看了看黃干，苦笑道：“他說(shuō)的就是我的詞兒”。 “那我可不管，誰(shuí)先說(shuō)算誰(shuí)的！” “哈哈哈哈” 看著李學(xué)武和自己二哥開(kāi)玩笑，王箏捂著嘴笑了起來(lái)。 “跟家里怎么不見(jiàn)你這么好玩兒？” 王箏吃著飯看了黃干一眼，好像自己二哥變了個(gè)人一樣。 就像他管的那些人從監(jiān)所里出來(lái)后的狀態(tài)。 黃干感慨地看了看窗外湛藍(lán)的天空，略帶深沉地?fù)u了搖頭，一臉的神秘。 李學(xué)武坐在對(duì)面笑著說(shuō)道：“結(jié)了婚的男人只要離開(kāi)了媳婦兒就莫名的感覺(jué)到開(kāi)心”。 “去你的！” 被李學(xué)武道破心機(jī)，黃干笑著對(duì)著李學(xué)武說(shuō)道：“小心隔墻有耳啊！” 說(shuō)著話還看了身邊的王箏一眼。 王箏倒是開(kāi)朗的性格，笑瞇瞇地對(duì)黃干說(shuō)道：“放心吧二哥，你是我哥啊”。 “哈哈哈哈” 黃干笑著說(shuō)道：“還是我妹妹好啊，我剛才沒(méi)說(shuō)你，別多心啊”。 王箏笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后說(shuō)道：“我一定把話兒帶給嫂子”。 “我就說(shuō)群眾里面有壞人吧！” 黃干痛心疾首地說(shuō)道：“沒(méi)想到長(zhǎng)這么眉清目秀的姑娘竟然也背叛組織了”。 李學(xué)武和黃干吃完便拎著飯盒往回走，等看見(jiàn)王箏也拎著飯盒追了出來(lái)。 黃干挑著眉毛問(wèn)道：“你個(gè)姑娘家家的，不跟女同志一起活動(dòng)，跟我們這兩個(gè)老爺們算怎么回事兒啊？” 王箏瞪著眼睛說(shuō)道：“誰(shuí)規(guī)定女同志只能跟女同志一起走了？二哥你的思想太封建了，這種危險(xiǎn)思想可要不得！” “嘿！” 黃干看著走到自己前面的王箏，氣笑道：“你這是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)啊，剛上了正治課就跟我講思想是吧！” 等回到宿舍，黃干看著要睡覺(jué)的李學(xué)武，抬起手看了看表，問(wèn)道：“這也就還剩半個(gè)小時(shí)了，你還睡覺(jué)？” 李學(xué)武閉著眼睛說(shuō)道：“睡二十分鐘就好，剩下十分鐘洗漱”。 黃干看了看李學(xué)武，也學(xué)著往床上一攤，打起了呼嚕來(lái)。 李學(xué)武在軋鋼廠已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，只要中午睡那么一會(huì)兒，一下午都有精神。 下午的課程是技能課，所以在洗漱后李學(xué)武兩人都沒(méi)有帶書(shū)本。 在班長(zhǎng)的哨聲中，李學(xué)武跟黃干快速地跑進(jìn)隊(duì)伍。 跟著考核干事的指引，隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)一角的靶場(chǎng)。 這邊的設(shè)備設(shè)施跟軋鋼廠相比要簡(jiǎn)單一些，小一些，畢竟是干部培訓(xùn)班，對(duì)行動(dòng)上的要求不是那么的高。 五六式每人一個(gè)彈夾，五四式每人兩個(gè)彈夾。 射擊教官準(zhǔn)備考察一下這批學(xué)員的基本素質(zhì)。 還別說(shuō)，這批培訓(xùn)的大多數(shù)都是從基層上來(lái)的，或者是仍然堅(jiān)持在一線崗位上的指揮員，所以在槍法上還真是不俗。 就連歲數(shù)最大的一個(gè)，三十九歲“高齡”的紡織廠保衛(wèi)處的一個(gè)副處長(zhǎng)都打出了百分之八十上靶的成績(jī)，就是速度慢了一些。 因?yàn)殛?duì)列的關(guān)系，李學(xué)武和黃干是最后一批摸槍的學(xué)員。 黃干在宿舍的時(shí)候就知道李學(xué)武不用大五四的，這孫子也不知道做了多少虧心事，胸前時(shí)刻綁著一把特別漂亮M1911。 “用得慣嗎？” 看著黃干調(diào)侃的神色，李學(xué)武輕笑道：“管好你自己吧”。 五六式的單個(gè)彈夾容量是三十發(fā)子彈，老長(zhǎng)一個(gè)彎型的彈夾，可沉。 而考核設(shè)置的靶位是分段的，射手需要在一百米靶位、二百米靶位、四百米靶位、六百米靶位分別射擊五發(fā)、十發(fā)、十發(fā)、五發(fā)子彈。 考核的姿勢(shì)是自選，臥姿和蹲姿，或者是站姿都可以。 能看得出來(lái)，射擊教官對(duì)于干部的培訓(xùn)要人性化一些。 李學(xué)武因?yàn)橐郧白鲬?zhàn)的習(xí)慣，直接選擇了蹲姿。 但卻不是嚴(yán)格意義上的蹲姿，而是在實(shí)際作戰(zhàn)時(shí)采用的膝蓋彎曲，雙腿緊抓地面，可以隨時(shí)移動(dòng)的姿勢(shì)。 整個(gè)上身與槍融為一體，全身隨時(shí)可以快速運(yùn)動(dòng)，快速反應(yīng)。 這個(gè)姿勢(shì)其實(shí)是在雨林性氣候或者城市作戰(zhàn)的時(shí)候使用的多。 李學(xué)武一拿起桌子上的槍?zhuān)己烁墒潞蜕鋼艚坦俚囊暰€便放在了李學(xué)武的身上。 因?yàn)樗麄兌际锹殬I(yè)組，能感受到李學(xué)武身上的氣勢(shì)。 果然，李學(xué)武從武器桌子上拿起五四式手槍扣上彈夾，另一個(gè)彈夾插在了腰上，而槍則是插在了腰間的槍套里。 隨后拿起五六式自動(dòng)步槍跨在了肩上，手里拿著彈夾，邊往射擊位走邊做出了習(xí)慣性的半站不蹲的據(jù)槍姿勢(shì)。 而且是邊往前走邊上彈夾，且上了彈夾后，直接反手“悍匪式”地拉了槍栓，在距離射擊位還有一段距離的時(shí)候便打開(kāi)保險(xiǎn)開(kāi)始了射擊。 “砰、砰、砰……” 別看李學(xué)武一直在往射擊位上走，腳下一直在移動(dòng)，可上半身一直保持著平穩(wěn)的姿勢(shì)在射擊。 且射擊的速度一點(diǎn)兒都不慢，節(jié)奏穩(wěn)定，每開(kāi)一槍的時(shí)間間隔都跟均勻。 已經(jīng)完成了射擊的學(xué)員和射擊教官一樣，都被李學(xué)武的射擊動(dòng)作和姿勢(shì)驚呆了。 就連跟李學(xué)武一起參加考核的黃干都被李學(xué)武影響到了，直接拎著槍站在了射擊位旁看著李學(xué)武表演。 “砰！” 隨著五六式最后一顆子彈打在600米靶位上，李學(xué)武已經(jīng)走到了射擊位置上。 李學(xué)武并沒(méi)有去看自己的成績(jī)，而是順手將槍關(guān)上保險(xiǎn)往身后一甩，從腰上的槍套里抽出大五四。 手槍的考核靶位分別是五十米和一百米，各需要射擊一個(gè)彈夾，也就是各八發(fā)子彈。 李學(xué)武直接拉動(dòng)槍套，手指已經(jīng)打開(kāi)了保險(xiǎn)，雙腿仍然是那個(gè)姿勢(shì)。 “砰、砰、砰……” 五十米的靶位打完，李學(xué)武手指一按換彈按鈕，不去管自由落體的空彈夾，而是用左手從腰上抽出另一個(gè)彈夾直接插進(jìn)彈倉(cāng)，順手一拉槍套。 “砰、砰、砰……” 整個(gè)動(dòng)作下身紋絲不動(dòng)，上半身動(dòng)作絲滑的就像德芙一樣。 “砰！” 隨著最后一顆子彈打在一百米靶位上，李學(xué)武右手低下槍口，左手把住槍套擼了一下。 在確認(rèn)沒(méi)有子彈后，將槍插在了腰上，隨后才彎腰撿起了地上的空彈夾。 隨著李學(xué)武的轉(zhuǎn)身，先是考核干事“啪啪”。 然后是射擊教官“啪啪”。 最后是圍觀的學(xué)員“啪啪啪啪啪啪啪啪”。 掌聲響起來(lái)！ 李學(xué)武笑了笑，將身上的五六式摘了下來(lái)，走回到武器準(zhǔn)備桌上，放下槍械后，說(shuō)道：“一時(shí)技癢，獻(xiàn)丑了”。 而還站在射擊位上，被大家遺忘了的黃干看了看手里的五六式，又看了看腳下的射擊位，再看了看李學(xué)武的靶位。 現(xiàn)在考慮什么射擊位能打出好成績(jī)是不是有點(diǎn)多余了？ 在黃干發(fā)泄似的將靶紙打的稀碎，成績(jī)也是稀碎的最后一槍結(jié)束后。 射擊教官?gòu)目己烁墒碌氖掷锬眠^(guò)成績(jī)單，別人的沒(méi)看，而是先看了李學(xué)武的。 “呵呵呵” 果然如他所料。 射擊教官拿著成績(jī)單從頭兒開(kāi)始讀每個(gè)人的中靶數(shù)和環(huán)數(shù)。 讓眾人詫異的是，李學(xué)武的成績(jī)不是最好的，而且都不是靠前的。 讀完了成績(jī)，射擊教官揚(yáng)了揚(yáng)手里的成績(jī)單沒(méi)說(shuō)什么就準(zhǔn)備開(kāi)始今天的課程。 這時(shí)班長(zhǎng)周政全看了看李學(xué)武的方向，對(duì)著射擊教官喊道：“報(bào)告！” 射擊教官看了看周政全的方向，笑了笑說(shuō)道：“講！” 周政全說(shuō)道：“報(bào)告，請(qǐng)問(wèn)為什么李學(xué)武的射擊那么成績(jī)這么低？” 顯然是先前教官帶頭鼓掌有點(diǎn)刺激他了，這種榮譽(yù)在考核中可是不多見(jiàn)的。 教官手里的動(dòng)作一頓，皺著眉頭看了看周政全，問(wèn)道：“誰(shuí)說(shuō)李學(xué)武的成績(jī)低了？” 周政全看了看教官，問(wèn)道：“報(bào)告，剛才不是讀的……”。 第(2/3)頁(yè)