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    李學武說完，董文學三人俱是笑著看向韓師母。

    董文學笑著贊道：“好一個有志向，韓老師，我的學生怎么樣啊？”

    韓師母也是滿意地點了點頭，對李學武夸獎道：“男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀，學武要堅持下去啊”

    董文學也勉勵道：“我知道你剛從部隊回來，剛參加工作，歲數又小，工作和生活上還有些束手束腳，但是別因為太過在意別人的看法，而使自己活得畏手畏腳，無論你做得多好，都會有人對你不滿意”。

    董文學這也是肺腑之言了。

    李學武正色地點頭應是。

    董文學像是意有所指地問道：“學武，這次出任務不順利？”

    保衛處所有的業務都是要經過董文學審核的，他也是保衛處的業務領導，尤其擅長文案處理，昨天上報的押運日志他一定看了。

    李學武不知道的是，他的老師不禁看了押運日志，還聽了詳細匯報。

    現在董文學問這句話應該不是指小孩子砸玻璃那件事，能在家談論的業務，那么就是跟帶回來的那個孩子有關系了。

    李學武稍微沉吟了一下，將這次的事故講述了一遍，又將孩子的安排講了。

    韓師母幾人都沒有說話，只有董文學皺著眉頭問道：“你還年輕呢，不考慮對自己婚姻的影響嗎？”

    “老師，您是知道我的，不說緣分之類的虛話，只說在那種情況下，孩子的去向無非就三個，這三個看著都不是好的方向，我實在不忍心一個生命......”

    看見李學武的真情流露，謝大姐拍了拍李學武，道：“學武和我相處時間不多，但是我能看得出學武是個實在人，老實人，說的都是老實話，辦的都是老實事兒”。

    “學武不是我的學生，但我得給學武說句公道話，你董處長可不能怪學武，這事兒放在我自己個兒身上，我都不敢說我會領養那個孩子，學武是個好樣的”

    韓老師笑著對李學武點頭道：“大丈夫，有所為有所不為，當如是也”

    董文學苦笑著嘆了一口氣沒再說什么。

    隨后幾人聊起了一些家庭相關的事情，又談論時事和工作上的事情。
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