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    韓烈自然不會怯場。

    別人期待與否，盼著他出丑或者揚威，都和他沒關系。

    吳老師行使教師的權利，正常提問。

    韓烈懂什么答什么，正常做題。

    僅此而已。

    平靜起身，筆直筆直的站著，態度端正、聲音清越的開口。

    “交易模式不是一個有著明確定義的概念，它其實是一個交易者對自身投資策略的框架性總結。

    所以我沒有資格判斷一個交易模式是否成熟而正確。

    我只能講講我所理解的、能夠穩定盈利的交易模式大概是什么樣子的。

    它應該由以下幾部分構成。

    第一，交易周期。

    第二，交易技巧。

    第三，倉位管理。

    第四，風險控制。

    第五，交易紀律。

    五大要素有機結合，再根據市場環境靈活修正，就是一套完整清晰的交易體系。

    單獨拉出來，專門應對某種情況，就是一種交易模式。

    吳老師，我回答完了。”

    論述并不長，但是絕大多數同學都聽懵嗶了。

    每個字都清清楚楚，可是整體一團漿糊，感覺就像是聽一個大忽悠吹了一個干巴巴的逼，一陣風吹過，過去就過去了。

    “啪、啪、啪！”

    吳老師輕輕鼓了三下掌，但是，底下沒人跟。

    大家都沒反應過來，既不覺得精彩，又不覺得牛逼，缺乏自發性的鼓掌動力。

    說白了，韓烈講得太簡潔太高端，基礎不夠的人根本聽不懂。

    吳老師聽懂了，他是真正在市場里實戰過很多年的高手，賺得不多，但確實已經形成了屬于他自己的交易模式。

    所以，他能夠深刻理解韓烈那短短幾句話的透徹與珍貴。

    沉吟兩秒，他沖著韓烈招招手。

    “韓同學，請你上來，把細節展開講講。”

    “哇！”

    底下爆出一片驚呼。

    之前的五大要素他們聽不懂，老吳的意思可太好理解了——有貨！

    而且生怕韓烈不愿意，吳老師又補上一句。

    “之前答應你的獎勵從現在開始生效。

    接下來，如果你能夠讓同學們真正意識到交易模式的重要性，期末考試的時候你交一張填了名字的白卷上來，我給你95分。”

    “轟”的一聲，底下徹底炸了。

    剛上大一的孩子們還不清楚人文的考試有多寬松，依然畏懼著掛科。

    老吳這一句話一出來，就意味著韓烈已經免檢了一門專業課。

    他們終于體會到韓烈的牛逼之處了。

    雖然烈哥只分享了一個概述。

    在眾多崇拜、憧憬、嫉妒的目光中，韓烈無奈的走出座位。

    然后，在一片竊竊私語的議論聲中，一路走到講臺前。

    老吳親切的拍了拍他的肩膀，道了聲“加油”。

    烈哥就挺苦惱的。

    “吳老師，太超綱了啊……”

    老吳莞爾一笑：“我相信我的學生們。你可以的，他們同樣可以。”

    我是正經人？！

    啊呸呸！
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