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    他們是真的從未想到過這個層面的問題。

    但是，陳哲說的是真的嗎？

    是真的，百分之百是真的。

    那么問題來了，究竟是哪兒出了問題？

    旁觀的孫副臺長，是最先坐不住的，都有些心急如焚了……

    因為這話題，特么……忒敏感了！

    這……算不算直播事故？算不算尺度過大？

    還好，兩個主持人雖然懵了一下，但反應(yīng)也不慢。

    只是再想做出反應(yīng)的時候，陳哲卻自己主動生生剎車了。

    而就在大家松了口氣的時候。

    陳哲再次搶先了一步，卻又把話題給繞回來了，“那么，再回到之前的話題上，為什么現(xiàn)在的教育，會培養(yǎng)出這樣的主流意識和價值觀？

    “我覺得，主要還是傾向性上認(rèn)知問題，我們把知識傳承當(dāng)成了重中之重，卻把人格的培養(yǎng)和塑造，放在了陪襯的位置上。

    “要知道，語文和歷史，不是為了讓你掌握一門語言工具，不是為了讓你去知道或了解一下，我們五千年文明的演變與興衰。

    “而是為了讓你明白，能從這些文化和歷史中，去汲取那些成功與失敗的道理，然后在內(nèi)心里根植下一棵凝聚著傳承、信仰、立志、抱負(fù)、治世的樹苗。

    “進(jìn)而用知識、技能、智慧去澆灌它，讓它慢慢成長，最后長成一棵參天大樹。

    “說白了，學(xué)知識，做學(xué)問，只是一種武裝自己的工具和能力，但是人格心性的健全、理想與觀念的塑造、道德與情操的培養(yǎng)，才是人才最根本需要具備的。”

    宋巖柏和伊鈞水更無語了，最終還是宋巖柏接話了。

    這一次，是順著陳哲的話來的，“你的觀點(diǎn)很新穎，也很有些發(fā)人深省，這是否與你的從小的生活環(huán)境有關(guān)？”

    陳哲就笑了笑。

    覺得也可以適當(dāng)?shù)氖諗恳幌铝耍盎蛟S吧，我爸就曾經(jīng)提醒過我，學(xué)習(xí)成績怎么樣，不是最關(guān)鍵的，重要的，就是要在成長的過程中，學(xué)會做人的道理。

    “知道什么該做，什么絕對不能做，懂得自己想要的是什么，然后去嘗試怎么去追求，如何去充實自己。”

    宋巖柏心里舒了口氣，終于繞回來了。
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