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    蔬菜大棚這里，看的是長期收益，絕非是端起的暴利，如今大劉用這樣的辦法，既能平息村民們3番5次的上門，又能增加收益，自然是1件好事。

    “這么長時間，劉哥真是辛苦了。”6野笑呵呵的說道。

    “賺錢有什么好辛苦的，老哥我高興的不得了?！?

    大劉倒是沒有說假話，他手里攥著華夏綠農，和果蔬批發市場的股份，每年的收益都頗豐，自然是歡喜無比的。

    兩人回到辦公室1起坐下來喝喝茶，華夏綠農這邊的財務配合著6野帶來的專職會計人員，開始了今年封賬前的查賬工作。

    這種事，6野和大劉都是幫不上忙的，尤其是大劉為了避嫌，更是躲得老遠，根本不上前。

    查賬也不是1天兩天就能處理完的事，同大劉飲了1會茶后，6野將會計人員留在了這里，自己則是趕回了學校。

    陳飛按照6野的要求，主動的去找了羅傳人。

    2人就如何具體落實產學1體化的設想，進行了深入的討論，畢竟是用學生進廠工作，終究是1件比較敏感的事情，1個弄不好，就很容易遭人話柄。

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    學生們進廠，雖然是為了實訓，提高自己的個人能力，但是在外人看來，作為廠子這邊終究是有1些使用廉價勞動力的嫌疑，而對于學生們在實訓中作廢的材料成本，肯本就沒有人在乎。

    為了封住悠悠眾口，不讓產學1體這1辦學特色蒙污，陳飛和羅傳人可謂是煞費苦心的合計了好半天。

    最后兩人想出了1個辦法，積分制！

    給每1學生設定1個積分，初始為0，沒浪費1塊原材料則會相應的扣除1定積分，每成產出1件合格的成品，則會增加1定的積分。

    積分每個月1結算，按積分給學生們發薪水，完全走多勞多得，計件發薪的路子。

    6野聽聞2人匯報上來的這個辦法，也覺得很不錯，當即便同意了這1辦法。

    有了大方向，很快，第1批的學生們，就走進了工廠，開始了他們的廠內實訓工作。

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