第(1/3)頁(yè)

    人群陸陸續(xù)續(xù)的往里面走著，陸野在這些人群中，看到了一抹熟悉的身影，想了好一會(huì)，才想起來(lái)，那人是陸昊的同桌，之前自己在陸昊的學(xué)校里，見(jiàn)過(guò)一次，所以才有些眼熟。

    上午9點(diǎn)鐘，監(jiān)考老師們準(zhǔn)時(shí)的開(kāi)始發(fā)放卷紙。

    小心翼翼的，用小刀劃開(kāi)牛皮紙袋，從里面取出密封的卷紙，一股子很濃重的油墨味道。

    卷紙發(fā)到陸昊的手上，沒(méi)有著急答卷。

    臨近高考時(shí)，學(xué)校的老師都教過(guò)一些高考時(shí)的小技巧，讓考生們可以更好的應(yīng)對(duì)考試。

    先閱卷，便是這些技巧的其中一項(xiàng)。

    利用正式答卷的前五分鐘發(fā)卷時(shí)間，粗略的閱讀一下卷紙，著重先挑選會(huì)做的題，率先答完，完后再去做那些略難的題目。

    這樣的話，便可以最大限度的保分，同時(shí)還可以節(jié)省很多的時(shí)間。

    陸野粗略的看了一下卷面，前面的小題，以及古詩(shī)文閱讀理解等等，這些都是他早就已經(jīng)背誦過(guò)的，當(dāng)即心中便有了譜，緊張的心，也輕松了不少。

    嘀鈴鈴···

    “時(shí)間到，開(kāi)始答卷！”

    隨著監(jiān)考老師的一聲令下，考場(chǎng)內(nèi)的所有考生這才動(dòng)筆，開(kāi)始答題。

    考場(chǎng)內(nèi)，考生們奮筆疾書(shū)。

    考場(chǎng)外，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)則是焦急的等待著。

    時(shí)間一分一秒的過(guò)去，陸昊也將前面的所有題目盡數(shù)做完。

    只剩下分?jǐn)?shù)最多的‘作文’！

    陸昊審閱著作文要求，逐字的往下看著。

    作文要求：

    南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞ǎ惶禳S昏，一只幼龜探頭探腦地爬了出來(lái)。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它，

    一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著爬進(jìn)大海。

    可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出。原來(lái)，先出來(lái)的那只幼龜是個(gè)‘偵察兵’，一旦遇到危險(xiǎn)，它就會(huì)縮回去，現(xiàn)在它安全的到達(dá)了大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后的爬到毫無(wú)遮擋的海灘上。

    好心的游客走了，原來(lái)那只等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛了回來(lái)，其他的老鷹也跟了過(guò)來(lái)。

    要求，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確立立意，確定文體，確定標(biāo)題。

    不要脫離材料內(nèi)容，不得抄襲。

    陸昊仔細(xì)的研讀了作文要求，心中不斷的思索著。

    幼龜求生，奔向大海。

    老鷹捕食幼龜，同樣也是為了生存。

    游客的出現(xiàn)，和只以為好心的舉動(dòng)，打亂的幼龜?shù)男袆?dòng)部署，致使更多的幼龜，面臨著巨大危險(xiǎn)。

    沒(méi)用幾分鐘的時(shí)間，陸昊便已經(jīng)想好了自己的作文該要如何去寫(xiě)。
    第(1/3)頁(yè)