令方明遠感到滿意的是，在這一場股災中，家樂福集團的股價距離最高點時只下跌了百分之九點多，而且這還是在家樂福集團管理層并沒有出手回購股票的情況下，家樂福集團一直以來堅持按時按盈利比例分紅的作法，使得它即便是在大股災中，也保持住了股價的相對穩定，成為這一場股災中少數的幾支股價相對穩定的股票！在如同大草原一般的證券交易所的大屏幕上，它常常是綠地中的一點紅！

    他希望經過這一場股災之后，監管部門能夠痛定思痛，拿出認真和負責的態度來，重整河山，令股市能夠真正地發揮出其應有的作用來，而不是成為國企和某些公司的圈錢場。當然了，方明遠也明白，估計日后，還是失望的可能性更大！

    他隨意地翻看著網頁，突然有一個標題吸引了他的注意……

    潼宜市潼川區，如果說拿GDP來排名的話，它無疑要排在倒數第一的位置上，雖然說從面積來說，它又是潼宜最大的一個區。但是與成為潼宜的一部分之前相比起來，短短的幾年時間里，它的GDP雖然只增長了一倍多，但是它的人均收入卻增長了近三倍。與原先堪稱難史難弟的圣地市相比起來，它已經超過了圣地市核心區的人均收入水平。

    如今的潼川區，經過多年的引導和培育，旅游業和農牧業、林業、奶業、養殖業、花卉種植已經成為了其的核心產業，原本就不多的重工業，要么關停并轉，要么被私營化進行改造，達不到環保標準不需許開工。這些年來，潼川區差不多有三分之一的人口都常居潼宜核心區，還留在潼川的人已經主要是以農業人口為主。不過，留下的這些潼川人也沒有什么不滿的，因為他們的收入與前幾年相比起來，增長了近三倍，而且所享受的福利待遇，更不是以前的潼川所能夠相比的。

    不說別的，光是在教育和醫療這兩個領域，他們所享受的待遇，全省里，恐怕也只有奉元市的市民能夠和他們相比，他們還能夠有什么不知足的。而且，潼川并入潼家成為一個區之后，官員們變得和氣了，辦事也不用被踢皮球一般從這個部門到那個部門，發放的各種補貼也不拖欠了，山也綠了，水也清了，他們銷售自家的農產品也有了一個大市場！

    當然了，也并不是所有的事情都是令他們滿意的，比如說潼川有大片的山地要退耕還林，山羊等牲畜不能夠散放了，使用農藥也有嚴格的標準了，喂豬喂雞養魚養羊也不能隨便喂藥了，要是抽查不達標，就不能夠將產品銷售到潼宜核心區去，如果說多次檢驗都不達標的話，那些來收購的商家就會拒絕收購他們的農產品，甚至于會引來牢獄之災。這些規定剛實施時候，有些人不信那個“邪”，認為不大了花些錢上下打點一下就可以蒙混過關，結果是潼川區負責這一塊的部門，有十分之一的工作人員或被處分或被降職，情節嚴重的開除公職追究法律責任，那些不信邪的農民，則面臨著高額罰款和行業禁入，這一下子，那些想走邪門歪道的人們一下子就老實了。

    鄉鎮里的小工廠小作坊也被要求必須要達到環保標準才能夠開工，至于制假作坊，那更是沒有半點存身之地，潼宜對于假冒偽劣產品的打擊力度之大之狠，可以說是前所未有。而且，在潼宜境內售賣假冒偽劣商品，也是相關部門打擊的重點，所以，在潼宜不能說是肯定買不到假冒偽劣產品，但是機率極低。

    潼宜所實行的九年義務制教育，也在潼川得到了徹底的執行，不管是民營學校還是公立學校。依照規定，潼宜境內的公辦小學和初中均免收學雜費，民辦學校收費也按照標準有所減少就讀的學生按照公辦同類學校收費標準免除學雜費，高出免除標準部分由學生家庭負擔。適齡兒童，如果說家里確實有困難無法繼續學業的，還可以向市里申請，給予各項補助。故意妨礙適齡兒童上學的家庭，其家長都會被進行追責。而且潼宜市政府還專門撥款，將潼川區轄區下的大大小小的學校都修繕一新，并且市政府還要求區政府，每年的財政預算中，學生教育，市民醫療，以及養老方面的資金必須要得到優先保障！

    在潼川教育系統工作的人們也因此而感到揚眉吐氣，他們的薪酬不但有明顯的提高，而且再也沒有拖欠的狀況發生，而且也有越來越多的大學畢業生愿意成為教師。但是近一個星期里，有一件事卻是令廣大基層教師們感到心中郁氣難平。

    就在兩個多星期前，區重點中學潼川一中里發生了一起教師與學生之間的沖突，由于鬧得比較大，甚至于驚動了區教育局。一名初三畢業班的學生在上課的時候，在一位年近五十的老教師背后貼了一張紙，紙上畫了一個栩栩如生的王絡上對師生沖突事件，很容易形成對當事老師和學校、教育管理部門的“聲討”浪潮！

    雖然說，處理這里教師隊伍里的害群之馬是應當的，但是過于高調的聲討也帶來了很多的副作用，比如說為了維護社會穩定，教育管理部門和校方在處理師生沖突的時候，不得不考慮和迎合所謂的“民意”，卻往往忽略了事件本身的是非曲直，往往會以犧牲當事教師的權益來換取從嚴治教的好名聲。

    這使得很多教師在管理和教育那些問題學生時，畏手畏腳！體罰不可以，重話不能說，處分不能輕易給，義務教育又不能開除，工讀學校也沒法子送，要是再碰上個護短不講理的家長，真是拿那些問題學生沒什么好辦法。對此，原本教師們中就有很多人感到很不滿，現在的孩子獨生子女不少，往往由于家庭的溺愛，過于以自我為中心，心智又常常早熟，很多原本在七八十年代，這個年紀的學生根本不會發生的事情，如今都不是什么新鮮事情了。

    倒是學校里學生欺壓學生已經不成新鮮事了，學生和老師發生沖突，倒是頻頻發生。潼川一中屬于區重點中學，在整個區的中小學中，還算是好的，那些普通學校中，學生辱罵教師，甚至于和老師動手的，大有人在。甚至于出現了學生打傷老師，扭斷老師手指的惡劣事件。而這些事件中，吃虧的往往都是教師和校方。不過，以往類似事件中，校方和老師也就是受行政處分，像老教師這樣受到開除處分的，還是第一個。吉銳陽自己也覺得處罰過重，但是這是區教育局局務會議的決定，他也無法抗衡。據說那個女孩子的家庭有些背景，認識區里的領導，上面施加了壓力。

    所以這幾天，他沒少給學校里的這些教師，尤其是年青教師“上課”，要求他們無論發生了什么樣的課堂事件，一定要忍，不要和學生起沖突，在任何時候都不得動怒，不要亂了方寸，否則的話，不但可能會招來學生更嚴重的侮辱，甚至于還可能引得學生動手，到了那個時候，挨打是肯定要吃虧，還手就會受到相關規定處罰。出問題都要向校里報告，由學校來進行處理。

    而在當時，就有青年教師站起來質問是不是要將教師的尊嚴都放到學生的腳下，任他們踐踏，還要唾面自干，學生扇了你的左臉，你還要將右臉湊過去讓他再扇一巴掌才對？到底在學校是教師管理教育學生，還是學生對教師進行管理和再教育！初三的學生里，大多都是十五六歲的人了，連刑事責任都要部分承擔了，不是剛上學的小學生，什么事情都不懂，這樣放縱他們，會給學校里那些尊規守紀、尊師重道的好學生起到什么樣的榜樣作用？

    他知道對方說的有道理，現在這樣做是不對的，但是胳膊擰不過大腿，就算他能夠頂住區局的壓力，但是他還能夠頂住輿論和那一條條法律的壓力嗎？他也不是神，只不過是一個普通人，一個中學的校長罷了！(未完待續。)