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    晚上七點(diǎn)半，鋼琴音樂會準(zhǔn)時(shí)開始。

    評委就位，主持人開場白之后介紹評委和重要嘉賓。

    嘉賓有各院系的音教和教授，有鋼琴系領(lǐng)導(dǎo)，甚至有央音院領(lǐng)導(dǎo)，可見學(xué)校對這次鋼琴音樂會的重視。

    鋼琴班導(dǎo)員陳文博在評委席邊上坐著，陪同各位教授和領(lǐng)導(dǎo)。

    主持人長話短說，很快進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)。

    由于時(shí)間有限，第一輪選手選的作品不能超過四分鐘。

    1號選手羅文從等候區(qū)出去，登上演奏臺，先向裁判席致禮，之后向觀眾席致禮，來到鋼琴前他再次致意，然后到鋼琴前坐下，音樂廳掌聲漸漸安靜下來。

    安靜了兩三秒，空靈的《鐘》聲響起，從鋼琴傳到音樂廳每個(gè)角落。

    羅文眼睛盯著鍵盤，手指宛如名貴的手表的指針，精準(zhǔn)的敲擊琴鍵。

    每一個(gè)音符清晰可辨，琴聲空靈，清脆，宛如清晨的露珠滴在靜止的湖面。

    就這單首作品而言，羅文彈出了非常完美的水準(zhǔn)，當(dāng)然周承宇也可以彈出這樣的水準(zhǔn)，在場的鋼琴班的學(xué)生都能彈出這樣的水準(zhǔn)。

    這樣的音樂會評委很難，優(yōu)中擇優(yōu)，只能通過細(xì)微的瑕疵分辨誰略勝一籌。

    羅文演奏的時(shí)候，評委小聲討論怎么評分，以1號選手為基準(zhǔn)，可以低點(diǎn)，但不能太高，太高會讓后面不好打分。

    “我不能彈《鐘》了，周承宇，你《激流練習(xí)曲》彈到兩分之內(nèi)的把握大嗎？”

    準(zhǔn)備彈《鐘》的慕苗決定換一首，她沒有把握比羅文彈的更好。

    “百分之八十。”

    周承宇做了個(gè)八成的手勢，給她個(gè)保守的回答，如果不受干擾，他有百分之百的把握兩分鐘內(nèi)彈完，他在家用立式鋼琴最快一分五十二秒完成過，認(rèn)真練的情況下不會超過兩分鐘。

    鋼琴班所有人都看向周承宇。

    兩分鐘幾乎是所有人的極限了，彈奏過程中不能有任何意外，稍微分心就會前功盡棄，追求速度需要魄力，在正式的比賽一般選手不敢追求極致的速度。

    “跟周承宇比速度你應(yīng)該比不過。”

    蘇田看了眼周承宇的手，又看向慕苗的手。

    他們都默默相互比較手型。

    張欣蕊在最后坐著，周承宇還沒見她跟誰交流過，惜字如金，也沒見她表情變過，要不是在琴房聽她開口說話，周承宇一定會以為她是啞巴。

    羅文彈奏結(jié)束，2號選手上臺。

    很快到了5號，張欣蕊選了帕格尼尼練習(xí)曲作品5，《狩獵》。

    前面的第一輪都選擇了高難度練習(xí)曲，后面的也都準(zhǔn)備這樣選。

    都想先以琴技震撼評委。

    張欣蕊今天頭發(fā)緊緊梳成馬尾，劉海也固定在了頭頂，露出她的略圓的臉，在鋼琴前安靜坐了兩秒開始彈奏，輕緩的前奏響起，聲音逐漸嘹亮起來，將e大調(diào)彈奏的恰到好處，低音讓人內(nèi)心非常祥和，大調(diào)令人心跳都不由的顫抖。

    將作品中小動物安靜覓食的歡快和突然遭遇獵人驚心動魄的緊張情緒，以及最后死里逃生后的喜悅表達(dá)的很到位。

    “能把這么大的力度控制的這么到位，不愧是央音附中的天才。”

    張欣蕊的彈奏水準(zhǔn)讓高年級的學(xué)長學(xué)姐都感到驚嘆。

    彈奏結(jié)束，張欣蕊依舊面無表情，站起來向裁判和觀眾席彎腰致意后回到選手等候區(qū)，目光從周承宇身上掃過。

    周承宇把她的目光理解為挑釁。

    下一位陳念陽，也選了李斯特的練習(xí)曲，彈的也很完美。

    四十多分鐘后到12號周承宇。

    秦嘉卉目光第一時(shí)間投到下方的周承宇身上，她打開手機(jī)錄像，提前開始錄視頻。

    從座椅起來，周承宇把手機(jī)和水墨平板放椅子上，西裝外套脫了放椅子上，活動著等了這么久有點(diǎn)僵硬的手指登上演奏臺。

    二層觀眾席的秦嘉卉目光隨著下方的身影移動，此時(shí)心情比周承宇本人還激動，她不懂音樂，但是聽得出來，所有選手都非常厲害，簡直天才匯集。

    周承宇先對評委席鞠躬，之后轉(zhuǎn)向觀眾席致意，看了眼秦嘉卉所在的方向。

    鋼琴班的有人手機(jī)設(shè)定好計(jì)時(shí)器，隨時(shí)準(zhǔn)備開始計(jì)時(shí)。

    來到鋼琴前坐下，周承宇閉了閉眼睛，雙手放在鍵盤前奏琴鍵，一開始的瞬間便是大珠小珠落玉盤的急速顆粒感，急速而不倉促不凌亂，每一個(gè)音階都清晰而井然有序，如果腦子反應(yīng)足夠快，可以通過音色數(shù)的過來他彈奏的速度。

    周承宇盯著鍵盤，雙手手指忽快忽慢，身體隨著手腕抖動。

    速度快的讓聽眾熱血沸騰，秉著呼吸和心跳，五位音教兩位教授總共七位評委，他們臉上無不露出震驚的表情，生怕演奏者突然出現(xiàn)斷點(diǎn)。

    陳文博看了看鋼琴系的幾位教授，看來不需要他推薦了。
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