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    安排是一個問題，下邊這些地方不止一個兩個，又是山區鄉下的，路難走，學生們要適應，物資有時也得自己搬。

    志愿者這種事，確實沒那么輕松。

    鐘宛他們組的任務和溫郁那邊的分到了一起，剛好是去一所小學，大家一塊搬東西。

    到達的時候學校里安排人出來迎接，短暫寒暄之后，志愿者們按安排好的去往各大班級分發東西，和學生們融入進去。

    最后是安排一節普法知識小課堂。

    鐘宛本來和秦晟一起，瞧見一個班級門口，溫郁被好幾個小孩子圍著，很受歡迎的樣子。

    秦晟說：“要不我去跟著教授吧。”

    “？”

    “我掛科太多了，當學生去聽聽他講課唄，別說，別人不愧是教授，你看那小孩子們聽法律知識聽得多入迷。”

    鐘宛笑：“行了你，趕緊進去。”

    然而事情到下午發生了一點狀況。

    溫郁本來是在活動課上講得好好的，忽然放下手里的粉筆，神色恍然地走出了教室。

    他所在的教室和鐘宛的教室相鄰，恰好他出來站到鐘宛的教室門口。

    鐘宛看到，打斷地讓學生們稍微等她一下，然后出去。

    “教授您怎么了？這還是在活動課上，您那邊學生都——”

    她說話說一半停住，發現溫郁很陌生地看著她。

    似出神，似在想什么。

    鐘宛心里一驚，登時想到了某種可能。

    她抬手，在他眼前輕輕晃了晃，試探著問：“……溫郁？”

    聽到自己名字他才回神，看著鐘宛。

    “不好意思，但是……你認識我嗎？”

    鐘宛什么話都止了。

    如果之前只是聽溫郁說，對于他心理缺陷這件事并沒有太大的直觀感受，那么現在，她是清楚地知道這種感覺了。

    上一秒還在溫柔地和小朋友們聊天，下一秒他就忘了自己是誰，身邊的人是誰，走出了教室。

    他說有時候這種癥狀來得突然，毫無防備。

    卻叫人無論如何也不會想到，會這時候來。

    后面有人注意到，不明所以地看著，也有幾個孩子悄悄扒在門邊看。

    鐘宛不知道這件事該怎么解決，她說：“我叫鐘宛，是你的朋友。”

    “……朋友？”

    “是的。”

    他低下頭，那張清雋的臉染上一些失落的神色：“可是我沒有朋友，別人都說我不配有朋友，我這樣的人……貌似也是吧，有人說我有一種精神疾病。”

    鐘宛實難想象，像他這樣的人之前有受到過多大的惡意。

    她有些著急，握住他肩說：“你沒有，溫郁，你是個很正常的人，只不過說有時候會和別人有一點不一樣，你不能過于在意那些，那樣只會讓你陷進去，你仔細回憶一下，我們這是志愿者活動，你記得嗎？”

    “志愿者活動？”

    “是的。”

    “我好像有點印象，我需要去給小朋友講解法律知識。”

    “就是這樣。”

    就如溫郁說的，有時候他會忘記身邊的人，但專業知識過目不忘，也可以做到永遠不會忘記，就好像是私人情感上的記憶能力轉移到了專業知識上一樣。

    很快有人來詢問，溫郁回到了那間教室，繼續講課。

    他講課時依舊是笑著，然而對于之前那些和他說過話的同學，笑容里都是有種疏離在里面。

    就像之前苗卉她們說過的，不管私人上怎么和溫郁有交涉，之后總是會有種陌生感在，而且，他也是盡量地不和人有私人來往。

    鐘宛是第一次直觀地面對這種事。
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