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    就這還不配稱為飛嗎？好多小鳥平時(shí)也就飛這么高的吧？三個娃兒眨巴眨巴著眼睛，對張硯言語里的“飛”有了新的認(rèn)識，同時(shí)也好奇，十丈不叫飛，那什么樣才叫飛？

    于是王碾就問了出來。并且好奇張硯會不會真正的飛翔。

    “單靠肉身御空飛行，這對五行木屬的風(fēng)法要求太高，因?yàn)樵绞歉呖诊L(fēng)就越亂，越難掌控，消耗也就越大。以為師此時(shí)的修為和對五行風(fēng)法的領(lǐng)悟，暫時(shí)還做不到肉身御空飛行。但想要飛其實(shí)有更簡單和便捷的辦法。

    御空術(shù)，御使飛行類的法器就可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的高速飛行了。”

    “啊！我知道了！是筋斗云！”

    “對對對！還有風(fēng)火輪！”

    王碾和楊睿第一反應(yīng)就是自己在課堂上聽過的兩則關(guān)于神仙的故事。而對于“法器”他們是早就有一些模糊的概念了。甚至他們知道張硯手里的扇子就是一件厲害的法器，或者說法寶。

    張硯笑著說：“也對，也不對。風(fēng)火輪和筋斗云那可不是法器那么簡單。但基本道理是一樣的。你們看這便是為師的飛行法器，云雀梭。”

    說著，張硯手一抬，掌心上方便多了一柄泛著神奇微光的長梭模樣的法器。

    “老師，這，這東西能載人嗎？”

    “自然能。”

    “那可不可以帶著我飛一圈啊？”王碾最是說得出口，心里也包不住話。當(dāng)然，另外兩個小的也如此在想。只要王碾能被帶飛，他們又豈會例外？于是三雙眼睛度殷切的看著張硯。

    誰想張硯笑著卻道：“既然你們這么好奇，要不然這次我們直接飛回廊源城如何？”


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