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    “張硯！你可知道你在說什么嗎？！”

    “初入雜學，就如此張狂，真以為你在外面露了兩手本事就可無法無天了嗎？簡直笑話！”

    “雜學一脈，學識在于歷代積累，你張硯一身本事又豈是繞得開學派的那些先人貢獻？如此忘本之言你怎能說得出口！”

    ......

    開席之前被張硯的交際手段覺得張硯是一個很不錯的新人的念頭在此刻瞬間逆轉。不說全部都發出厭惡，至少是不會有人再把他當做一個“謙虛和善”的年輕人來看待了。不過此時跳出來出言斥責的人都是反對羅長山的那一派主張的人。言語犀利，但在聽慣了市井和軍伍中罵街的污言穢語的張硯而言連讓他情緒起點波瀾都辦不到。

    “其實諸位何須如此激動？學問的由來本就是不斷積累不斷進步造就出來的。而大部分人在這個過程中能起到的作用不過是將前人的成就吸收再傳承下去而已。真正可以在前人的成就上再做突破的人百不存一，甚至萬中無一。

    所以，大家都老老實實的做好傳承學問的責任，并發揚光大吸引更多的人來加入其中。這樣不是更好嗎？而不是總想著拿特殊時期的規矩來指責別人，這不對，哪不對，又有何意義呢？

    真要是一點學問不露出去，別說研學了，怕是湖口的錢糧都難以為續吧？更別說如今這等精細的席面花銷了。

    何必呢？”

    張硯一字一句別說初識的人被他說得目瞪口呆，就連曾浩和羅長山也一樣被他這種奇詭的思路和言論說得愣了神。

    再加上最后收尾的“何必呢”三個字更是如刀子一把扎進所有人心里。能搞這么大的排場，有那么多錢來花，別說是自己種地種出來的，說到底還不是靠所學換取的？那還談什么藏匿？真就又要裝又要立嗎？何必呢？

    “無理！”

    “豈有此理！”
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