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    　　尤其是要迎考的知識青年，基礎有好有差，很多知情初中畢業就早早下鄉插隊，一呆就是這么多年，根本沒有念過高中。更有甚者連初中也沒念過，上山下鄉這么多年幾乎荒廢了學業。

    　　于是上海出版社就想起60年代曾出版過一套《數理化自學叢書》，于是想要再版印刷給全國各地的考生們使用。但是高考在即，《數理化自學叢書》足有17冊，時間上根本不允許，所以只能爭分奪秒趕出了《代數1》上市。

    　　這套叢書共計17冊：《代數》四冊、《物理》四冊、《化學》四冊、《平面幾何》二冊、《立體幾何》一冊、《平面解析幾何》一冊、《三角》一冊。

    　　但是77年的知青考生們時間上不允許，所以能拿到的只有前幾冊，再加上交通不便捷的緣故，有些地方甚至連一冊都拿不到，以至于出現手抄《代數》教材的故事。不過這種狀況到了78年高考就得到了改善，如今79年，教材已經不成問題了。

    　　很巧，韓春雷高中的數學老師，正是新三屆的大學生。

    　　所以當他拿著這冊《代數1》時，回憶起老師跟他提過的這段往事，如今變成他自己也親歷了這個時代，簡直是默默感慨良多啊。

    　　“這是我女兒曼麗復習的課本，怎么？小韓你也要參加今年的高考嗎？”面館林師傅看著韓春雷拿著女兒的教材翻著頁，對這個從柴家塢來的少年人有些意外。

    　　“??？高考？我…我嗎？”

    　　韓春雷從回憶中掙脫，林師傅的話倒是讓他起了心思，對啊，來到這個時代也有些日子了，我怎么就沒想過重新回到學校去讀書，去上大學呢？

    　　這年頭可不比后世，這個時代剛剛結束了“讀書無用論”的謬論，即將開啟“萬般皆下品惟有讀書高”的最好時代。大學生被視若珍寶，被定為重才，包分配不說，基本上大學生被分配到地方基層或者大廠車間，就是干部的待遇。即便不是干部，也是儲備干部。

    　　韓春雷曾在一些珍貴的影像上看到過，八十年代的一大早，排成長龍隊伍等候開門的不一定是供銷社，還有圖書館。這個時代的青年，已經被激活了求知欲，激發了年青人應有的青春。

    　　張喜祿湊過腦袋看了看韓春雷手中翻開的《代數1》，眼神怪怪地問道：“咳咳，春雷，你還看得懂這上面的鬼畫符吶？不能是裝吧？”

    　　在他眼里，韓春雷的確見識有些超出他的想象，談吐也好，還是思維模式也罷，都唐塔覺得不像是個鄉下種地的娃。但是要說韓春雷能參加高考，未來當大學生，他覺得這也太天方夜譚了。這年頭大學生是什么概念？真的跟古代的科舉進士沒啥差別啊。

    　　韓春雷剛想回話，突然面館的門簾被人掀開，人未至，但一聲清麗的聲音已然傳來，“我回來啦！爸媽，我今天收獲好大啊，你知道我見到誰了嗎？我終于見到了馬教授！”

    　　嘰嘰喳喳，聲音清麗。
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