第(1/3)頁

    林啟朝著聲音來源看去。

    一個穿著運動服的年輕男子，個子很高，身體也很結實。

    一個體育老師。

    林啟的初步判斷。

    方茹也收回了瞪林啟的目光，往那頭看去。

    “余老師啊，上午好啊。”

    方茹非常稀疏平常的打了個招呼揮了下手，然后就準備繼續和林啟“掰扯掰扯”了。

    林啟從來不是那種會主動和陌生人打招呼的人，甚至說,    在三次元的世界里，就算是認識的人，只要不熟，林啟都不會主動打招呼。

    當然別人和主動他打招呼他還是會應答的。

    所以他沒有任何舉動，只是站在了一旁，默默地看著。

    但那個余老師似乎不是路過打招呼那么簡單,    因為他走了過來。

    余俊中當然要走過來，因為他現在已經有點破大防了。

    余俊中,    一名該學校的體育老師,    單身，也是才入職不到半年的一個老師，和方茹算得上是同期。

    自從某一天他在學校里溜達的時候，看到了同樣也在散步的方茹，一下就被方茹所吸引住了。

    那一天，“擇偶理想型”五個字在他的腦海里有了具體形象。

    當天他就上去搭訕了，而后獲得了一些基本資料后就開始了情報搜集工作。

    方茹，23歲，二年3班語文老師，單身，入職半年，每天中午和晚上會習慣性地在校園里散步。

    只不過方茹似乎對他零興趣，余俊中也不是什么母胎solo，知道一個女生對男生有初步的好感會表現出什么行為。

    但可惜的，方茹的行為無一條符合上述條件。

    就算他故意卡好時間，裝作在同樣的時間點散步，“偶遇”許多次。

    方茹對他的反應也止步于“打招呼”。

    和方茹遇見學校里掃地大爺時的反應一模一樣,    不,    甚至都不如掃地大爺。

    她和掃地大爺有時候還能多扯兩句天氣新聞，和他余俊中是半句話都不扯的。

    這讓余俊中非常非常郁悶，因為他從方茹身上看不到任何一絲“擇偶準入”的希望。

    他自認為自己的形象不差啊，年齡也剛剛好，難道她家里就不催婚的嗎？

    余俊中認為，凡是從事教師這種有編制的崗位，家里人的態度應該都是帶點“催”的，都是持25歲前能拿結婚證，27歲前能抱孫子的態度。

    如果在上述的大前提下，他依然沒有任何希望，那是不是只有一種可能了：人家壓根瞧不上自己。

    余俊中急啊，但是急沒用啊。

    方茹并不是那種很冷艷的女生，相反她像個小太陽一樣，對誰都和藹可親平易近人，因此排除了那種冷艷類型的女生的外冷內熱可能。

    什么事情都是擺在臺面上，喜歡就是喜歡，不感興趣就是不敢興趣。

    正好前不久鬧出來的校服事件她又是主角之一，展現出了相當大的能耐，這又斷了余俊中嘗試偏門套路的念頭。

    至此,    他的進度條似乎要永遠地停留在0%這個數字了。

    他還依然還是沒有放棄,    他準備做好一切準備，等待天降的時機，只要有一個時機，只要能讓進度條突破0%這個檻，他有信心依靠個人魅力將進度條推向更大的數字。

    但今天，這個平平無奇周一的上午，他的一節課上，他剛組織完孩子們自由活動，上個廁所路過小操場的檔口，就看到了令他心臟驟停的畫面。

    他的理想型小方老師正在和一個男人在花壇邊拉拉扯扯打情罵俏。

    余俊中不知道該如何準確形容這種心情，硬要說的話，就像是被人以一個很正當但是自己完全不接受的理由審判了。

    不甘心但卻又是事實。

    剛才他看到的小方老師，對這個男人，進度條明顯是過了0%這個檻，甚至是過了20%！

    舉手投足都是親密感。

    看著別人的進度條漲值，比自己的進度條降值還難受啊！
    第(1/3)頁