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    這個老師他沒啥印象，看了眼資料，發現是去年年底才入職的。

    來學校還不到半年就開始帶大節奏？

    真有你的啊！

    楊健氣結。

    他決定明天去找這個年輕的女老師喝喝茶。

    第二天上午，楊健派了個人去方茹辦公室把她叫過來。

    正在批改作業的方茹聽說年級主任找她，她下意識的以為主任終于注意到了這件事，要找她商量解決事宜。

    方茹放下手頭的作業就跑了過去。

    來到主任的辦公室，她發現主任的表情有些不太好看。

    看來他也被這件事氣到了啊……

    方茹有些感慨。

    “主任，你也覺得這件事做得很過分吧？哪個家長會希望自家孩子受到不公正對待啊。”

    方茹還沒來得及坐下，就開始和主任討論起來。

    楊健皺了皺眉頭。

    “方老師先坐吧。”

    他指了指面前的椅子。

    方茹想了想，確實不用急，坐下來慢慢說就好了。

    “主任……”

    “方老師，最近工作感覺怎么樣，有壓力嗎？”

    方茹剛開口兩個字就被打斷了。

    方茹不太明白為什么主任要先問她這些，但還是如實回答。

    “嗯啊，工作挺開心的，孩子們都很可愛，如果沒有發生這件事的話。”

    方茹的語氣在最后一句發生轉折，帶著一絲憤懣。

    而楊主任好像沒有聽到她最后一句似的，點了點頭，然后用彎曲的手指點了點面前的辦公桌。

    “方老師認為老師的職責是怎樣的呢？”

    他繼續發問。

    方茹本能地有著一絲不祥的預感。

    “教育好孩子，關心他們的成長，把他們引領到最正確的道路上來。”

    方茹說出了自己的理解。

    只見楊主任搖了搖頭。

    “你說得不夠完整，作為一名老師，心里不能僅僅只有學生，還得有學校。維護咱們學校的聲譽，也是一個老師的職責。”

    “但是……”

    “就從這幾天的這件事來說，你以為你做得很對嗎？
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