第(1/3)頁

    體面大概就是指丁冬父親這種公職人員，以及一些做生意，收入屬社會上層的人員。

    要說這是純粹的偶然，方茹一萬個不信！

    是個人都能看出來這其中欺軟怕硬的心思吧！

    兩件不同面料的衣服，在制作成本上是有很大差異的。

    但所有學(xué)生花的錢卻是一樣的。

    后勤部的人肯定是在用這種的方式謀私，賺取其中的差價。

    因為真的很少有人會專門去分析校服與校服之間的差異。

    方茹一下子就在腦子里腦補出了她認(rèn)為的事件全貌。

    她氣憤地將她的發(fā)現(xiàn)分享給林啟。

    “太可惡了，這可是學(xué)校，他們怎么敢這樣做的！

    我一定要去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況！

    那些分到劣質(zhì)校服的孩子就活該吃這種啞巴虧嗎！”

    方老師義憤填膺，極富有正義感。

    但令她感到驚訝的是，林啟看上去沒有什么情緒波動。

    他家芊芊可是既分到了差校服，還分到了不適合的尺碼，甚至后勤部的人還不給換。

    這種事情，光想想就讓人火冒三丈了。

    林啟當(dāng)然不是無感，相反他非常同意方老師的看法。

    這個事情十有八九就是她說的那樣。

    但林啟需要是洞察真相，以及更多更有力的證據(jù)。

    經(jīng)過上次冰雕想錘死他的那件事，林啟反思良多。

    再多的主觀看法都不能改變事物的客觀規(guī)律。

    如果想要拿下對手，首先要確認(rèn)的，是事情是否真的如自己預(yù)料的那樣。

    “方老師稍安勿躁，我同意你的看法，你向?qū)W校反映也是可以的，但如果想徹底解決這件事，我們唯有先探查真相，搜集更多證據(jù)。”

    林啟一字一句地發(fā)表自己的看法。

    他好冷靜啊……

    連帶著方茹自己都冷靜下來了。

    對啊，就這三十多個樣本，想搪塞的話怎么都能搪塞過去。

    畢竟全校這么多學(xué)生。

    看來是自己不嚴(yán)謹(jǐn)了。

    “那我們現(xiàn)在應(yīng)該？”
    第(1/3)頁