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    十多分鐘后。

    “林哥哥，我大致弄清楚一點了，我們學(xué)校的后勤部本質(zhì)上是個外屬部門，里面的實物全部外包。

    后勤部主任好像都不在學(xué)校的編制內(nèi)。

    學(xué)校對后勤部門只是一個簡單的監(jiān)管形式……”

    所以出現(xiàn)這種問題不太是偶然。

    林啟在心中暗道。

    “辛苦方老師了，接下來就看看小芊和丁冬那邊的結(jié)果了。”

    “不辛苦不辛苦！”

    林啟又和方老師簡單地聊了聊天。

    不久后，下課鈴響起。

    還不到2分鐘，就有兩個小小的身影沖進了辦公室。

    “唐芊芊你到底怎么練的啊，跑這么快！”

    一個飽含不甘心，氣喘吁吁的聲音喊道。

    “不跟你說這些，我要趕緊把結(jié)果告訴老師和哥哥！”

    小芊的聲音也有些急促，顯然二人是全速沖過來的。

    小芊率先達到方老師的工位，頭上大汗淋漓，臉蛋紅撲撲的。

    “哥哥，方老師，我把結(jié)果都記在本子上了！”

    林啟沒有急著看本子，從口袋里掏出面巾紙，幫小芊擦了擦額頭上的汗。

    丁冬也到了，他跑到了方茹旁邊，方茹見狀也給他擦了擦汗。

    隨后她拿過桌子上的本子，仔細看了起來。

    本子上是小芊的筆跡，三十多個名字分成兩個部分被記錄在了“芊”和“冬”兩個欄目下。

    結(jié)果一目了然。

    “記得非常不錯啊！”

    方茹由衷地夸贊著。

    “我負責(zé)摸，唐芊芊負責(zé)記，我倆分工明確！”

    邀功小子丁冬生怕老師認為是小芊一個人的功勞。

    “你們兩個都特別棒！中午老師一定獎勵你們！”

    夸完后，方茹開始對照著電腦上的學(xué)生信息表，開始找尋其中可能的規(guī)律。

    這個過程需要花一些時間，丁冬和小芊稍微休整一下后也離開了辦公室準備上最后一節(jié)課了。

    林啟在一旁靜靜地等待著，他相信方老師有能力處理好這件事。

    時間流逝，可以看到方茹的臉色愈發(fā)嚴肅，眉頭也漸漸皺起。

    她發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：

    凡是家長從事體面職業(yè)的同學(xué)，他們的校服布料都是和丁冬保持一致。


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