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    這個小丫頭和別的學生不太一樣。

    單親家庭的背景本就不多見，這個孩子身上有一些近乎偏執的習慣。

    例如剛開始面對老師時，說話遣詞造句的習慣禮貌得像一臺機器。

    從老師手里接過任何東西都是絕對的雙手齊伸。

    宛如把“規矩”二字刻在了dna里。

    自己和她也提了幾次小孩子不需要那么拘泥死板，放飛天性也是可以的。

    但她卻說自己只是習慣了。

    而面對同學時她又不太一樣了，從來不服輸，有爭必爭，班上小孩子發生小矛盾幾乎必有她的身影。

    這實在是一種很矛盾的現象。

    作為正牌科班出身的老師，她是有認真研習過教育心理學的。

    唐芊芊明顯是很特殊的那一類。

    從學習成績上來說，唐芊芊還是比較優秀的，各科成績都是上游水準。

    只是聽說在英語方面有些小問題，班主任陳老師在辦公室里抱怨過幾次。

    數學老師沙老師平時那么嚴肅高標準一人，也聽他說過“唐芊芊是個相當聰明的孩子，就是有些習慣讓他頭疼。”

    而自己作為語文老師，肯定要專注于自己這一科目上的客觀評價。

    單從她那一手漂亮的字體和排版，就讓自己不可能不喜歡這個小丫頭。

    天知道她批改其他學生的作業時有多抓狂。

    有些學生的字她真的是拿出放大鏡，翻出甲骨文字典都很難研究出他們寫的是什么。

    更別說有些孩子的作業交上來的時候，那一頁一頁的菜香，油漬，芝麻豌豆米飯粒……

    光是批改一次作業就能弄清楚相當一部分同學昨天晚上的食譜……

    難道自己布置的語文作業真的很下飯嗎？！

    也許是“同行襯托”，唐芊芊那獨一檔的整潔度和字體讓她舒服得一塌糊涂。

    方茹不知不覺開始了頭腦風暴。

    “方老師……？”

    林啟輕喚了一聲眼前漂亮的年輕女老師，因為他發現她似乎進入了一個長思索環節。

    “哎，我在。”

    方茹下意識地回答。

    然后她發現這個林哥哥的視線這會落在……自己桌上的餅干上？

    方茹肩膀一抖。

    忘收到抽屜里去了！

    “咳咳，那個林先生，你這次來具體是要了解些什么情況呢？”

    方茹試圖通過一聲小咳嗽把林啟的注意力拉回來了。

    心里卻是一陣難堪。

    《關于我家小孩的語文老師是個隱藏吃貨這件事…》
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