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    “先生，那你的意思，是不是覺得無法打破世家這個圈子？要么融入？要么離開了？”

    孫堅神色有些落寞。

    “誰說無法打破了？”

    劉辰淡笑的反問道：“先帝（漢靈帝）不是教給你辦法了嗎？”

    “先帝？”

    孫堅皺眉沉思，走到崇德殿門口了，依舊想不透徹，索性直接問道：“先生能否明言？”

    “鴻都門學！”

    劉辰的回答，讓孫堅腦海轟隆一聲,    就如同晴天霹靂炸響，神色露出了巨大的震撼！

    鴻都門學創立于靈帝光和元年(178)二月，它招收平民子弟入學，突破世家貴族、地主階級對學校的壟斷，使貧民得到施展才能的機會。

    學生由州、郡三公擇優選送，多數是士族看不起的社會地位不高的平民子弟。開設辭賦、小說、尺牘、字畫等課程,    打破了專習儒家經典的慣例。

    在“獨尊儒術“的漢代,    改變以儒家經學為唯一教育內容的舊觀念，提倡對文學藝術的研究，是對教育的一大貢獻。

    鴻都門學，實際上是以皇權為首的宦官勢力，對世家勢力的對抗。不管出發點是什么，但鴻都門學確實讓平民子弟，都有了獲取知識，讀書識字的機會。

    然而可惜的是，最后鴻都門學還是失敗了。

    世家的根基之一就是舉薦制，鴻都門學不僅給了平民子弟讀書識字的機會。甚至，宦官派為了壯大自己的勢力，對鴻都門學的學生特別優待。

    學生畢業后，多給予高官厚祿，有些出為刺史、太守，入為尚書、侍中，還有的封侯賜爵。

    這自然讓世家大族不能容忍，雖然經過黨錮之禍，世家勢力受到很大挫折，但在輿論上卻始終是占據優勢的。

    譬如許氏兄弟的“月旦評”，在著重名聲地位的漢代,    經月旦評點評而名聲大噪，最后借此平步青云之輩，不知道有多少。

    就連曹操都仰慕而去，再三懇請點評，奈何人家不鳥曹操這位閹人之后。

    最后曹孟德拔刀威脅，那些筆桿子果然承受不住，給了一句“治世之能臣，亂世之奸雄”的評價。

    曹操美滋滋離去。

    管中窺豹，可見漢朝對于名聲的重視程度。也可以看出世家大族對輿論的掌控，可以看出讀書人對于名聲和輿論的認可程度！

    但最后經過世家大族和儒生們的激烈反對，鴻都門學名存實亡。這實際上也是皇權和士族力量較量落入下風的妥協。

    劉辰現在竟然說要學習靈帝，這是要再次開辟“鴻都門學”嗎？！
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