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    “對了，你知道，大明為什么沒有私立學(xué)校嗎？”

    “呃……你是說大學(xué)？”

    馬邦德詫異道，看了朱先海一眼，又說道，

    “你說的是中小學(xué)？”

    “對。”

    “好像是因?yàn)榈蹏恢鲝埌桑矣浀煤孟竦蹏辉试S辦私立大學(xué)，禁止私人投資中小學(xué)。”

    “對。”

    朱先海點(diǎn)了點(diǎn)頭，

    “世祖皇帝當(dāng)年曾對文部尚書說過：“所有的一切，都可以允許資本進(jìn)入，唯獨(dú)基礎(chǔ)教育不行！””

    “哦？這是為什么？”

    盡管馬邦德讀書時(shí)絕對稱得上品學(xué)兼優(yōu)，但卻并不了解這些。

    站在校園邊，朱先海手指著學(xué)校里的孩子說道。

    “因?yàn)橘Y本是逐利的，如果允許資本進(jìn)入的話，就會(huì)發(fā)生一種情況，有錢將會(huì)獲得越來越好的教育資源，而獲得越來越好的教育資源將意味著越來越有錢。”

    “這是因?yàn)榻逃强缭诫A層的最大利器嗎？”

    馬邦德問道。

    “對，古代的時(shí)候，讀書就是普通人改變最重要的途徑，所以就有了“朝為田舍郎，暮登天子堂”的說法，現(xiàn)在同樣也是如此。如果允許資本進(jìn)入教育，那么富人就可以私校接受更好的優(yōu)質(zhì)教育，而優(yōu)質(zhì)的教育資源將意味著越來越有錢。而窮人只能在社會(huì)福利提供的公立學(xué)校接受普通教育，這個(gè)基礎(chǔ)上，他們是難以和富人競爭的，也就越來越窮，”

    注視著校園里的孩子們，朱先海回想起自己設(shè)計(jì)這一切的初衷。

    “社會(huì)并不會(huì)因?yàn)榻逃齺砀淖兺ǖ溃?dāng)富人憑借金錢壟斷或者獲得更多的教育資源，意味著窮人無法或者很難通過教育來跨越階級(jí)，這也就帶來了另一個(gè)問題，也就是任何一個(gè)王朝都無法避免的問題。”

    “是階層的固化嗎？”

    “對，當(dāng)階層發(fā)展到一定的程度，無論是誰都會(huì)他都要固化，那么你固化的階層，那么一定是不穩(wěn)定的，一定要給他一個(gè)通道，通道是什么？就是希望！”
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