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    作為在場學(xué)歷最低的人，塞繆爾·柯爾曼從教授天團到場后的第一分鐘起就局促不安，端茶倒水，噓寒問暖。

    甚至不敢以學(xué)者自居。

    除了聽教授們各自闡述的觀點，和罵人不吐臟字的藝術(shù)外，絕大多數(shù)時間都是在數(shù)自己額頂為數(shù)不多的頭發(fā)。

    最可怕的絕不止于此，當他的導(dǎo)師丹尼爾爵士讓他談?wù)勛约旱南敕〞r，在教授們“和善”的凝視下，柯爾曼恨不得原地蒸發(fā)。

    他甚至感覺這時連呼吸都成了一種錯誤，直到……凃夫推門而來。

    柯爾曼先生的目光中綻放出強烈的光彩。

    終于，救星來了。

    他比不了在座這些學(xué)術(shù)大佬，但比起一個還沒上大學(xué)的孩子卻是綽綽有余。

    “……柯爾曼先生?！?

    凃夫進來后依次叫著教授們的頭銜，直到最后才像柯爾曼先生打招呼。

    對方絲毫沒有見怪那聲“先生”的稱呼，柯爾曼先生露出釋然的笑容。

    輕輕的拍了學(xué)生肩膀，“來了，快，像教授們解釋一下你提出光的構(gòu)成這一猜想，即便說錯也沒人會怪你?！?

    “沒錯，孩子，談?wù)撘幌履愕南敕ǎ@可是個相當有趣的問題。”

    老邁的丹尼爾爵士提著一根煙斗，饒有趣味的看著這個年輕的學(xué)子，七校聯(lián)盟的教授們坐成了一個環(huán)形圈，各自打量著自己。

    像極了……你在導(dǎo)師們面前做畢業(yè)答辯的樣子。

    在來之前凃夫就聽萊頓先生談起了教授們的身份。

    北大陸各國自然科學(xué)領(lǐng)域最頂先的學(xué)者，都已經(jīng)來到了這座名不見經(jīng)傳的學(xué)院，其中一個目的就是跟提出這個問題的人進行一次“友好交流”。

    但其實包括丹尼爾爵士在內(nèi)，并沒有對這個一個孩子寄予多少希望，更多的則是一種對他思維模式的興趣。

    只是想親眼考察過后，確定是否有收入名下當學(xué)生的潛質(zhì)。

    同樣，對于凃夫來說，也沒有比這更好能展示自我價值的機會。

    “先生們，其實在我看來，光是粒子或者波本身就是一個復(fù)雜的問題，如果連教授們都難以解釋，我胡亂給出任何結(jié)論顯然都不合適?！?

    凃夫的這一番話十分圓滑，他停頓了一下才微笑道：“為何不做一個有參考性的光學(xué)實驗，來決定光的構(gòu)成究竟是波還是粒子?！?

    凃夫沒有直接提出那個持續(xù)了三百年波粒戰(zhàn)爭的結(jié)論——“波粒二象性”。
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