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    楊宗看見同學們都到齊了，就準備分發試卷了。

    “好了同學們，大家安靜一下，接下來開始分發試卷。”

    楊宗將試卷遞給了幾位小組長，讓他們自行分發試卷。

    不到三分鐘，全部學生的試卷都發下來了。

    沈奈希拿到試卷，仔細的翻看了一番。

    看到最后一大題無比巨大的零蛋時，沈奈希用小手揉了揉腦袋，喃喃自語道。

    “難受啊~~~這道題油做錯了……”

    一直以來，物理和數學都是沈奈希的弱項，她自己心里也清楚，所以特意讓媽媽暑假請了家教，專攻這兩門。

    然而效果并不理想，這兩門丟分還是很嚴重。

    這讓沈奈希很頭疼。

    “好了同學們，大家安靜一下，讓我們簡單分析一下這張物理試卷。”

    “整張試卷的難度控制在與高考持平，其中的題型也是近幾年高考中經常出現的?！?

    “整張試卷唯一的難點可能就是最后一大題了。”

    “我們這次就先講最后一大題，其他的題目你們有疑問可以問我，也可以問同學。”

    話落，楊宗拿起粉筆開始講課。

    只見他一邊在黑板上板書著，一邊給學生們解釋著。

    ......

    “好了各位，十分鐘之后我會再出一道類似的題目，看看同學們掌握了沒有。”

    因為重點班的學生都有點基礎，所以楊宗沒有一步步推算，只是簡單將思路說了一遍。

    然而這種做法就讓物理基礎較差的沈奈希很難受了。

    她拿著筆，按照楊宗老師說的思路一直推演著。

    可是不知道為什么，就是有一個步驟算不出來。

    她緊緊皺眉，一絲不茍的盯著草稿紙上的演算過程。

    五分鐘過后，楊宗起身拿起粉筆在黑板上寫下了一道同類型的題目。緊接著他坐到椅子上，拿起保溫杯喝了一口。

    “題目我已經寫好了，你們可以先算算，在等五分鐘我就開始抽人回答。”

    聽到這話，學生們紛紛看向了黑板上的題目。

    “豎直平面內一足夠長的光滑傾斜軌道與一長為l的水平軌道通過一小段光滑圓弧平滑連接......”

    看到黑板上的題目，一小部分學生開始動筆作答，而一大部分人則是一臉懵逼的看著黑板。

    時間一點點過去，五分鐘時間到。

    楊宗站了起來，環顧了一圈教室內的學生，然后拿起了班級名單。

    “好了，接下來抽人上來答題?！?

    看著站在講臺上的老班四處環顧，臺下的學生們立馬就認慫了，紛紛低下頭來，不敢直視楊宗的眼睛。

    “看不見我，看不見我?！?
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