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    然后在這一天晚上，威廉也給艾倫送來了一本他總結(jié)的魔法語錄。

    “那群豬玀的破本子，您完全可以撕碎扔了！”

    這是威廉走的時(shí)候留下了一句話，看來這兩個(gè)種族之間的恩怨不輕啊！

    艾倫當(dāng)然不會(huì)按照他說的做，前世可是有句名言警句叫做：取其精華，取其糟粕。

    所以艾倫打算兩本書對(duì)照著看，然后各取其優(yōu)秀的地方。

    “大黑龍，規(guī)則我搞懂了，快來陪我玩！唉，你在干什么呀？”阿娜手里拿著那副卡牌又跑到艾倫的洞穴中。

    “一邊去，沒看我忙著呢？”

    “這兩本書是魔法語錄嗎？這東西我也有！”

    然后阿娜閉上眼睛，用精神之力在空間戒指里搜尋了一番。

    “找到了，給你！這是我的老師給我總結(jié)的。”

    一位魔法大宗師總結(jié)的魔法語錄，這要是放在外面絕對(duì)會(huì)引發(fā)一番瘋狂的爭奪，即使是很多國家的君主都會(huì)忍不住。

    這丫頭這么富有嗎？簡直不拿寶貝當(dāng)寶貝！

    艾倫面無表情的盯著阿娜。

    “有這東西你怎么不早拿出來？”

    “你又沒問呀！”阿娜眨了眨她那雙無辜的大眼睛。

    行吧！我的錯(cuò)。

    現(xiàn)在艾倫手中有三本魔法語錄了，雖然地精和威廉的對(duì)比阿娜的那本已經(jīng)顯得微不足道了，不過艾倫并不打算放棄它們。

    因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)的種族不一樣，所以在看待問題的時(shí)候所占的角度也是不同的，其中依舊有可以借鑒的地方。

    在瀏覽了三本總結(jié)的最基礎(chǔ)的部分后，艾倫已經(jīng)大概了解這三個(gè)種族是如何理解魔法的。

    地精主張魔法是奇跡，與想象力有關(guān)，只要你敢想，奇跡就敢實(shí)現(xiàn)，想象力越豐富，魔法的威力就越強(qiáng)大。

    他們總結(jié)的有些混亂，很多地方模糊不清，類似玄學(xué)，但在不理解原理的情況下，確實(shí)讓他們創(chuàng)造了很多奇跡。

    相對(duì)的，精靈和海族的就要系統(tǒng)一些，他們都是通過精神力操控魔力繪畫復(fù)雜的芒星陣，然后搭配一定的真言引導(dǎo)來釋放魔法。

    不過他們在魔法的起源上有著很大的分歧。

    精靈認(rèn)為魔法的根源是世界樹，他們判斷的依據(jù)就是魔力產(chǎn)自于世界樹，對(duì)于世界樹被毀滅卻仍能施展魔法，他們的解釋是：

    在歐拉姆大陸某個(gè)未知的地方，一定還有一棵沒有被發(fā)現(xiàn)的世界樹！

    當(dāng)然，一切都是他們的推測。

    海族則認(rèn)為魔法是世界的一種法則，魔法之神雖然隕落了，但是魔法法則并沒有消失，只要法則還存在，魔法本身就不會(huì)消失。

    不得不說，他們總結(jié)的魔法知識(shí)都很有道理，在沒有下達(dá)最終判定之前，根本分不清誰對(duì)誰錯(cuò)。

    艾倫花了整整一晚上，才將三本書中的知識(shí)吃完。

    艾倫現(xiàn)在只有一個(gè)感覺：我好像又行了！

    第二天

    學(xué)校來了一位特殊的老師，在艾倫的要求下，地精們派出了一位在魔法造詣上最高的的地精作為代表，前來擔(dān)任孩子們的魔法導(dǎo)師。

    “肅靜！”

    溫蒂大聲喝止孩子們的嘲笑聲，因?yàn)樗麄兊倪@位魔法導(dǎo)師實(shí)在是太矮了，竟然只有半米高。

    必須踩在板凳上才能讓孩子們看到他。

    然后，當(dāng)?shù)鼐_始講述魔法的內(nèi)容時(shí)，孩子們的臉色全都變了。

    變成了驚恐！


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