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    待史子將這些四字詞語記在習字簡后，令史枯也開始了日常正式的授習。

    說文解字！

    秦落衡因為認識不少字，所以上課相對輕松不少，在令史枯講到自己認識的字時，更是還有閑心去翻看閬的習字簡。

    閬的習字簡有三十枚竹片。

    已經用去了二十五枚，還剩五枚空白竹片。

    秦落衡翻開。

    只見竹片上歪歪扭扭寫著各種文字，上面的文字都毫無意義，主要就是用來練字的。

    當然若是細看，還是能看出些東西。

    這上面出現最多的是官府文書里的常見字，有官名、地名、文書習慣用語等文字，像是什么‘受受受’‘律隸妾’‘閑閑帚帚’等。

    而有一些字秦落衡也不認識。

    像是什么‘窅’‘辳’‘笪’‘糳’等。

    夫子的確教過他不少字，但教的大多是秦篆的常見字，至于這些生僻字，夫子其實很多也不認識。

    自然也不會去教。

    而且秦篆問世也才五六年時間。

    其中為了照顧原六國子民，更是將六國的文字計數勘合，統一歸入到了秦篆，突然多出一萬多原六國生造字，即便是那些學識通天、博聞強識的博士，一時半會也都認不全。

    何況普通人呢？

    在看了幾枚竹片之后，秦落衡也沒了興趣，剛好令史枯講到了他未曾學過的文字，也是連忙回過神，認真做起了注釋和注音。

    學室內寂寥無聲。

    只有令史枯的講解還在耳中回蕩。

    不知過了多久。

    鐺！

    室外有銅鑼聲響起。

    下課了。

    令史枯沒有拖堂的習慣，銅鑼聲響起，他授課的聲音也同時戛然而止，只是在臨走時，才特意叮囑他們要多讀多寫。

    但一說完。

    就頭也不回的離開了。

    “哇！”

    “終于下課了。”

    “我實在受不了了。”

    “讀書怎么這里累啊，比打架都累。”

    剛一下課。

    閬就大聲哀嚎起來。

    他感覺上課像是在受刑，尤其是令史枯講到一些怪癖字時，自己完全跟不上節奏，滿心只能體會到痛苦和絕望。

    折磨！

    徹頭徹尾的折磨！
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