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    待史子將這些四字詞語(yǔ)記在習(xí)字簡(jiǎn)后，令史枯也開(kāi)始了日常正式的授習(xí)。

    說(shuō)文解字！

    秦落衡因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不少字，所以上課相對(duì)輕松不少，在令史枯講到自己認(rèn)識(shí)的字時(shí)，更是還有閑心去翻看閬的習(xí)字簡(jiǎn)。

    閬的習(xí)字簡(jiǎn)有三十枚竹片。

    已經(jīng)用去了二十五枚，還剩五枚空白竹片。

    秦落衡翻開(kāi)。

    只見(jiàn)竹片上歪歪扭扭寫著各種文字，上面的文字都毫無(wú)意義，主要就是用來(lái)練字的。

    當(dāng)然若是細(xì)看，還是能看出些東西。

    這上面出現(xiàn)最多的是官府文書里的常見(jiàn)字，有官名、地名、文書習(xí)慣用語(yǔ)等文字，像是什么‘受受受’‘律隸妾’‘閑閑帚帚’等。

    而有一些字秦落衡也不認(rèn)識(shí)。

    像是什么‘窅’‘辳’‘笪’‘糳’等。

    夫子的確教過(guò)他不少字，但教的大多是秦篆的常見(jiàn)字，至于這些生僻字，夫子其實(shí)很多也不認(rèn)識(shí)。

    自然也不會(huì)去教。

    而且秦篆問(wèn)世也才五六年時(shí)間。

    其中為了照顧原六國(guó)子民，更是將六國(guó)的文字計(jì)數(shù)勘合，統(tǒng)一歸入到了秦篆，突然多出一萬(wàn)多原六國(guó)生造字，即便是那些學(xué)識(shí)通天、博聞強(qiáng)識(shí)的博士，一時(shí)半會(huì)也都認(rèn)不全。

    何況普通人呢？

    在看了幾枚竹片之后，秦落衡也沒(méi)了興趣，剛好令史枯講到了他未曾學(xué)過(guò)的文字，也是連忙回過(guò)神，認(rèn)真做起了注釋和注音。

    學(xué)室內(nèi)寂寥無(wú)聲。

    只有令史枯的講解還在耳中回蕩。

    不知過(guò)了多久。

    鐺！

    室外有銅鑼聲響起。

    下課了。

    令史枯沒(méi)有拖堂的習(xí)慣，銅鑼聲響起，他授課的聲音也同時(shí)戛然而止，只是在臨走時(shí)，才特意叮囑他們要多讀多寫。

    但一說(shuō)完。

    就頭也不回的離開(kāi)了。

    “哇！”

    “終于下課了。”

    “我實(shí)在受不了了。”

    “讀書怎么這里累啊，比打架都累。”

    剛一下課。

    閬就大聲哀嚎起來(lái)。

    他感覺(jué)上課像是在受刑，尤其是令史枯講到一些怪癖字時(shí)，自己完全跟不上節(jié)奏，滿心只能體會(huì)到痛苦和絕望。

    折磨！

    徹頭徹尾的折磨！
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