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    “不得夸以迣（zhi），不得貴以泰，不得犯上弗知害，不得賤士而貴貨貝，不得見民倨傲?！?

    “......”

    聽著令史枯將以往授習過的《為吏之道》重新背了一遍，秦落衡當即明白過來，這是令史枯在幫自己了解前面所學，也連忙起身朝令史作揖感謝。

    等將《為吏之道》背完，令史枯看向了木板。

    肅然道：

    “今天我就告訴你們一個字?！?

    “灋！”

    “秦灋的灋！”

    秦落衡將目光移向木板。

    上面的字是秦朝的‘法’字。

    令史枯摸著唇上胡須，目光掃過室內史子，平靜道：“灋這個字由三部分組成，一個氵（shui），一個廌（zhi），一個去?！?

    “你們可有誰知道其分別代表的含義？”

    話音一落，四周瞬間安靜。

    無人敢回應。

    令史枯眉頭一皺。

    秦落衡盯著木板上的‘灋’字，腦海中回想起夫子教自己識文斷字時的講解，結合自己對法的認知，稍作變通，也是大致猜出了三個部首的含義。

    令史枯面色陰沉。

    惱怒道：

    “爾等二十余人，皆為朽木不成？竟無一人敢出聲？”

    “這段時日，我教你們識的字已經上百，加上以往你們認識的，至少已識字三五百，難道你們就對字意沒一點認知？”

    “‘氵’‘廌’你們大可說不識?！?

    “但‘去’字呢？”

    “爾等將來是要為官為吏的，如此羞赧如何能成事？又如何能處理好地方政事、治理一方，輔佐陛下？”

    在令史枯劈頭蓋臉一陣怒罵之后，一名皮膚黝黑，五官方正，濃眉大眼的精壯青年漲紅著臉出列道：

    “令史的話太傷人了。”

    “史子閬雖學識淺薄，但也愿意回答一下。”

    “氵：水也?！?

    “廌：一種禽獸，具體不知道。”

    “去：違、離也！”

    “連起來的意思就是，就算是兇猛的禽獸犯了事，也要被驅離，不過有時做官要像水一樣，要學會變通，不能一味蠻干?！?

    令史枯滿意的點點頭。

    贊許道：

    “說的不錯，其他人有不同看法嗎？”

    有了這位史子打頭陣，其他史子也紛紛出列，說出了自己對這三字的看法，并對灋字做了解讀，雖然很多解釋都很牽強附會，但令史枯都一一表示了肯定。

    見室內討論氣氛越發活躍，秦落衡也高看了令史枯幾眼。

    這是一位好老師。

    寓教于樂。

    他是故意用激將的方法，激起這群十七八歲少年的斗志，為的就是讓他們放開束縛、直抒胸臆，更好的進入學習狀態。

    他作為令史，自然知道灋的真義，也知道這些史子說的都牛頭不對馬嘴，他甚至也清楚，讓這些識字不多的史子解釋這三字，根本就是強人所難，但他要的就是眾人開口。
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