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    劉一辰查看著系統，進入系統子界面：

    a：數學：lv6（0/300）

    b：物理學：lv5（180/200）

    c：生物學：lv4（90/120）

    d：化學：lv4（115/120）

    e：語文：lv2（40/50）

    f：英語：lv2（40/50）

    積分：300

    左上角的壽命：366天

    看著數學等級已經從lv5升級到lv6，物理距離升級到lv6也不遠了，化學也快升級到lv5，其他三科也都用不了多久就可以完成升級。

    劉一辰就特別的喜悅，這簡簡單單的等級數據，卻代表著他每天都在變強,    不僅僅感覺在變強，也實實在在地可以通過數據可以看到自己在變強。

    數理化不分家，以前劉一辰對此還有些異議，覺得數學、物理、化學彼此間還是有很大差距的，學好數學不代表能學好物理和化學，物理厲害的人也不一定能學好數學和化學。

    君不見,    有物理能考100分的人，數學150分只能考110分,    化學只能考70分。也有化學能考90分的人,    結果物理、數學愣是能考不及格。

    可是到了現在，劉一辰對此已經很贊同了，數學、物理、化學有著很深的內在聯系，他數學能力強，學習物理、化學、生物輕松簡單許多，這一點上在奧賽培訓體現得淋漓盡致。

    能力的提升，腦域開發度的增加，讓劉一辰懷著喜悅和自信投入學習中，恨不得把握每一分每一秒，上課認真聽講，其余時間也充分投入學習之中。

    充滿著無比的動力，整個人精力又無比的旺盛，在實驗一班簡直成了一道靚麗的風景線。

    而在劉一辰的帶頭示范下，實驗一班的同學一個個變得更加努力，整個班級的學習氛圍更......好！劉一辰如同一個卷王一般，在實驗一班引起了瘋狂的n卷！

    結果就是，沒多久后,    實驗二班的老師聽多了實驗一班的老師的炫耀，氣不過開始拿實驗一班、拿劉一辰來鞭撻實驗二班的學生。

    你們本來成績就不如實驗一班，現在不好好努力學習，怎么趕得上實驗一班？

    要知道學校將理科實驗班從一開始的一個班，變成建立兩個實驗班，其實就是要形成競爭，彼此競爭，讓學生有競爭壓力，讓老師也有競爭壓力。

    一時之間，實驗二班的學生，一個個愁眉苦臉起來，原本還能談天說地、討論世界大事、看看體育比賽、看看電視，現在好了，只能拼命壓榨自己。

    不僅僅是實驗二班，實驗三班雖然是文科班，與實驗一班、實驗二班并非競爭關系，可是經不住老師時不時表揚實驗一班，大家都是年輕人，大家都是天之驕子，哪一個不是心高氣傲之輩,    哪里容易認輸，要知道劉一辰厲害，是厲害在理科上面，一個連政治都考不及格人，還不足以讓實驗三班的同學感到佩服，于是一個個鉚足了勁，這一次期末考要給實驗一班一個好看。

    而高一實驗班的激烈競爭，瘋狂內*卷，又很快波及到高二實驗班和高三實驗班。

    大家其實不是在同一個樓層，平常也沒什么見面打交道，可是他們的老師卻總是拿高一的實驗班打擊他們，什么學弟學妹多認真，你們作為學長，再不努力學弟學妹都要趕上來了，以后你們也不要當學長學姐了，叫高一實驗班的學弟學妹們作為學長學姐就好。
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