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    一間不算大的教師，兩個老師一前一后，來回走動，給了學生巨大的壓力，幾乎沒有學生敢考試時候作弊，哪怕是同一張桌子，也不敢隨便亂瞄，生怕被老師看到以為是作弊。

    劉一辰拿到試卷之后，寫下了班級、名字、學生號，單元考試是只有試卷沒有答題卡的，試卷也顯得單薄很多，第一部分是基礎題，總共15分，分別是靠詞語拼音、詞語尋找錯別字、句子中填入詞語、詞語使用是否恰當以及句子語病。第二部分是閱讀鑒賞，總共40分，共三首現代詩歌。第三部分是表達交流，15分。第四部分是雷打不動的作文，這部分是50分。整張試卷滿分是120分，可以說作文的分值占了將近一半。

    當劉一辰瀏覽完整張卷子，教室廣播也響起，考試正式開始。

    劉一辰一題一題的作下來，遇到遲疑的題目，他會先用排除法，假如還選不出正確答案，就用鉛筆標個句號，先跳過，往后面作答。

    有些學生遇到這種不會的題目，然后就會陷入思想怪圈，非得與這一題死磕，死磕著死磕著，結果等到想明白的時候，考試時間也就結束了，只能沮喪交卷，考試后再各種抱怨。

    其實像這種遇到自己不會的題目，在初中的時候老師已經再三教導，先跳過繼續往下做題，等后面有時間再返回來去思考去做。

    這里面蘊含的道理，就是‘天涯何處無芳草，何必單戀一枝花！’

    就是做閱讀鑒賞，劉一辰借助著這種詩歌鑒賞的經典模式，先一遍讀下來，知道這首歌的主題要表達什么，然后再看題目，根據題目去再默讀一遍詩歌，一個個作答下來。

    雖然不能確保每一題都能拿下滿分，但是想來拿個高分不成問題。

    劉一辰一直謹記著一句話，永遠不要奢望著語文考滿分，因為語文你所能做的就是盡量做好，至于多少分，有一部分是根據批卷老師的個人主觀的，不是你想拿多少分就拿多少分的。


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