第(2/3)頁

    這讓她心中微微笑了笑，依照自己對他們的了解，大概是覺得自己還能拯救一下。或者說，這樣的考試形式讓他們幾個人一下子放松了不少。

    蘇教授在平時對于他們的教學大部分都是在實驗室，或者實驗樓里的專門的教室里完成的，理論知識的占比并不是特別大，最重要的是動手能力，和思維方式的教學。

    用蘇教授的話來說，死學知識是沒有用的，只有學會了如何去用，這些知識才能變成自己的東西。

    所以相較于之前的全部都是卷面答題的方式，通過實驗和理論結合甚至帶有些發散性思維的題目，反而是他們幾個人更拿手的。

    雖然不是說一定排在這一整個教室里所有人的前列，但至少，單從信心上來講，之前幾天的那種埋頭苦學的壓抑感瞬間少了不少。

    當然，也有人注意到了幾人這邊的眼神交流。

    心中暗笑：這群孩子，真的以為依靠某一個人就能夠在這次考試里面脫穎而出嗎？

    這一次，他們可不是想找出來一群書呆子！

    直到眾人的卷子發了下去，看到題目之后，大部分人才明白了這樣的考試到底有著什么樣的意義。

    這卷子上面的工作量，按照規定時間而言，根本就不是一個人能夠自己解決的。

    然而，在現在這個時候也未必所有人都意識到了這一點。

    至于那些自己來參加集訓，沒有什么關系親近的人來講，此時，一些人的臉色開始變得不好了起來。

    同樣這里面臉色最差的還是下午被帶走的那個學生所在的學校的人。

    晚自習的時候，沈尋菡就注意到了，這間教室里面并沒有缺少任何一個人，也就是說，對方同樣也需要參加這次的測試。

    雖然不清楚教授們這樣決定的意義，但她隱隱地有著一個猜測。

    晚上的測試進行完畢之后，所有人的試卷都被暫時收回。至于什么時候去實驗室開始進行自己的實驗計劃，那就是每個人自己決定的事情了。

    考試只設定了最終交卷時間，其他的時間完全由學生自己安排。

    這三天都屬于測試的時間，在這之間，完全可以憑借申領卷子自由進入實驗室，出來的時候再次將卷子交回。

    這樣的形式很麻煩，不過既然這么規定了，自然會有相應的原因。

    等到這一天的事情終于結束。
    第(2/3)頁