在敲定各個研究組的任務之后整個項目組就陷入了忙碌之中，高天自然也不例外。作為機械臂的設計者和連接方案的提出人，很多的環(huán)節(jié)都需要他的專業(yè)意見來確定可行性。

    當然，高天依靠自己開掛的大腦暫時還沒有出現(xiàn)能難住他的問題。就這樣平淡卻又緊張的研究工作持續(xù)了兩個月，第一臺實驗衛(wèi)星被制造了出來。

    作為探月工程的排頭兵，高天他們項目組的優(yōu)先級是非常高的。所以在進行模擬測試是也不用像他們研究機械臂時一樣需要等待安排。

    這次的測試不用全部人都過去，高天自然也留了下來。畢竟他的機械臂已經(jīng)通過了環(huán)境模擬檢測。

    這次的測試將要進行八天的時間，布克幾人不用待在實驗室就去了教室上課。高天也逃不過被他們拉著一起的命運。

    今天的課是講述力學的擴展研究。給他們上課的是一位老教授，教學水平相當高。結(jié)合現(xiàn)在國際的各種學術(shù)成果，再加上書本上的知識讓課堂上基本沒有開小差的。

    之所以說是基本，那當然是高天抱著自己的筆記本在那查看著燎原實驗室發(fā)來的報告。

    上面記載著這段時間以來實驗室研發(fā)的項目和成果。其中就有量子計算機的研究進展。點開關(guān)于量子計算機的進度報告，上面寫道。

    “量子計算機項目現(xiàn)以成功突破264對量子的穩(wěn)定控制。正在研制具有實用價值的量子芯片，目前進度較為緩慢。且現(xiàn)有實驗儀器只能支持264對量子形成穩(wěn)定態(tài)。暫時無法提升?！?

    看到這里的高天也不覺得意外，畢竟現(xiàn)在的科技水平距離前世還是有差距。盡管很多行業(yè)都得到了突飛猛進的發(fā)展，可畢竟發(fā)展時間還短。造成的影響還需要時間的發(fā)酵。

    就在高天盯著筆記本電腦看著報告的時候，臺上的老教授突然點了一下高天的名字。主角聞聲站了起來。

    “高天來了嘛？”

    “到，教授怎么了？”

    “沒什么，你先坐下，我就是認識一下從開學就沒看見過的傳奇學生長得什么樣子。不錯，挺精神的?！?

    高天聞言有些不好意思的撓了撓頭。他確實自從開校之后就基本沒來上過課，而關(guān)于自己在學校里的傳言他也聽說過一點。

    作為一個不上課還門門功課第一的學生，尤其是還在學校禮堂做過報告。他的事跡已經(jīng)被學生們當作傳說來看待了。

    “高天同學上次的報告會我因為一個項目沒有參加。所以今天聽說你來了就看看真人長得什么樣子，不用緊張。我們繼續(xù)上課?！?

    被教授的一番操作弄的有點懵的高天實在是不知道說什么好，而宿舍其他三個人都在那咧著嘴笑的停不下來。教室中大多數(shù)人的目光也都集中在高天的身上。

    被當成焦點的主角無奈只好把頭埋在筆記本后面才算是躲過了絕大多數(shù)探尋的目光。不過經(jīng)過這么一出他也沒心情繼續(xù)看報告了。

    隨手扯過一張紙，高天便在上面計算起了數(shù)據(jù)。他最近除了衛(wèi)星的項目之外也在為加入核聚變研究所作準備。

    憑借著開掛的大腦，他在腦海中反復模擬著核聚變實驗。可是在現(xiàn)有條件下暫時沒有一次成功的。

    要在地球上實現(xiàn)可控核聚變就要滿足一個苛刻的條件，勞森判據(jù)。即密度，溫度，約束時間的乘積達到3*10-21（kev?s?m-3)。

    現(xiàn)在的科技水平所制造的產(chǎn)品完全達不到這個要求。至于點燃核燃料所需的溫度可以用中心螺管線圈產(chǎn)生歐姆熱能增溫來實現(xiàn)。然后用磁場來約束核聚變釋放的等離子體。

    燎原實驗室所研發(fā)的常溫超導材料將這個要求的實現(xiàn)往前大大的推進了一步。不過通電線圈產(chǎn)生的磁場并不均勻。環(huán)路內(nèi)側(cè)比外側(cè)半徑小，而聚變產(chǎn)生的離子會聚集在上部，電子聚集在下部。

    這在物理學中被稱為粒子漂移現(xiàn)象。解決這個問題又需要再加裝另一組線圈產(chǎn)生磁場來混合離子和電子。

    在解決這些問題之后核聚變所產(chǎn)生的中子又是一個大問題。超高速的中子會轟擊外壁造成中子逃逸。而且被中子轟擊的外壁使用壽命也會大大縮減。這也是核聚變不能成功運行的原因之一。