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    徐教授思考了一會(huì)就說到。

    “如果真的運(yùn)算速度無上限的話。我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。”

    “徐教授。這個(gè)只是超算啊。怎么可能創(chuàng)造世界呢。”

    “為什么不行呢。只要設(shè)計(jì)一個(gè)智能算法框架。然后往里面填充現(xiàn)實(shí)世界的各種物理常數(shù)。再用數(shù)學(xué)做它的骨架。然后超算根據(jù)這些不斷地進(jìn)行演化。誰又能說這個(gè)超算里面的程序不是一個(gè)真是的世界呢。”

    “而且如果真的能演化下去。就憑借超算里面的物理常數(shù)和現(xiàn)實(shí)世界一樣。那么很多研究就只用在這個(gè)超算里面輸入一個(gè)研究指令。這個(gè)世界就會(huì)自動(dòng)演化出我們所需要的科技。”

    “當(dāng)然了。這里有個(gè)前提就是要把人類的智慧也算在里面。超算就算再怎么演化。除非是誕生智能生命。不然就只能是以人的智慧為主導(dǎo)去做研究。”

    “不過就算是這樣。真有這么一個(gè)超算我們科技的進(jìn)步速度也將開始跨越式發(fā)展。說不定十年就能趕超國外呢。”

    高天實(shí)在是沒想到徐教授這個(gè)老成持重的人還有這樣的幻想。不過這個(gè)幻想對高天來說簡直就是在幫他開作弊器。

    以前的時(shí)候，大腦只是在推演那些具體的項(xiàng)目。完成速度慢不說。高天還要時(shí)不時(shí)查看以免走錯(cuò)了路。

    可如果像徐教授說的那樣。高天就可以基本放手讓它自行推演了。如果有錯(cuò)誤已經(jīng)設(shè)定好的物理常數(shù)會(huì)直接將這個(gè)項(xiàng)目停止。

    高天只需要換個(gè)思路繼續(xù)就可以了。這將會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間。

    所以高天才會(huì)在早讀課上拿著一本計(jì)算機(jī)刊物。而高天的書包里還裝著各種物理和數(shù)學(xué)期刊。

    在設(shè)定物理常數(shù)這方面高天只需要看一遍期刊大腦就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為各種數(shù)據(jù)存儲進(jìn)去。他現(xiàn)在就是一個(gè)無情的刷書工具罷了。

    早讀結(jié)束后高天隨著人流出門去操場上跑操。圍繞著學(xué)校修建的標(biāo)準(zhǔn)塑膠球場開始跑操。跑操這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)從小學(xué)開始一直持續(xù)到高三結(jié)束。除了下雨可能就沒有停過。

    不過跑操也確實(shí)鍛煉了身體。不像大學(xué)的時(shí)候有些人跑個(gè)一千米都呼哧帶喘的。現(xiàn)在真的是大部分學(xué)生的體力和腦力巔峰時(shí)期。

    跑完操后解散。學(xué)生們上廁所的上廁所。回教室的回教室。高天也同人流回到教室。

    坐下后同桌蔣永文看到高天桌上的書后好奇的拿起來翻了翻。看到滿本書都是自己不認(rèn)識的字符就問高天。

    “你這是啥書，還是英文版的。”

    “數(shù)學(xué)年刊。怎么，你有興趣。”
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