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    “規矩？是禮教嗎？”

    吳昊問了一聲。

    他對那個時代的認知，也大多是從語文課本中。

    “封建”、“禮教”這是那個時代最多提及的字眼。

    禮教吃人，吃的是人的“天性”。這規矩，也應該就是禮教的化身吧。

    “是的，規矩就是禮教。”徐從笑了笑，接過了話茬。只不過他不愿意在提及這一方面，轉而又續起了故事，他眸光中露出回憶之色，說道：“那年，我中了暑，少爺將他的馬讓給我，我不肯要。受不住這恩。不過……，少爺也沒再騎馬，而是和我一道走去學堂……”

    “因此，這是我破天荒的，頭一次誤了早課?！?

    “我遭到了先生的訓斥，在外罰站。”

    他沒說他和少爺的關系改善。

    但能一道走，那么可想而知，關系定然也發生了微末的變化。

    ……

    弘文學堂，西面廈屋。

    高等小學堂。

    又是一節國文課。

    誤了時辰的徐二愣子剛跑到講堂門口，就被講臺上正講課的先生痛罵了一頓，然后讓他在走廊處罰站，不準進入講堂。

    溫和的先生變了。

    徐二愣子心里受著委屈。他得了病，天還沒亮就起床，若不是因等少爺，他就可早點來到講堂，不至于誤了早課。

    他怪罪先生為什么不明察秋毫……。

    忽的，灰白狐貍拉扯了一下他的褲腳。

    指了指滑落在他肘彎的單肩書包。

    晨曦的日光溫煦，徐二愣子明悟了狐仙的意思，壓制住內心的委屈，他取出國文課本，聽著先生在講“第二十三課孝親”，他急忙照著目錄，翻到這一頁，默默背誦了起來。

    “朱兒事孝親，每得食物，必以奉母。一日，至姑家，姑給以果鉺，兒不食。姑問故，兒曰：‘將攜歸奉母也’?！?

    講堂內的朗朗讀書聲，清脆入耳。

    在走廊外，和在講堂內上課，完全是不一樣的體受。時間過得極為難捱，好在有狐仙的為伴，徐二愣子堪忍了下來。

    鐘聲響起。

    高等小學堂的學生魚貫而出。先生也走到了徐二愣子的身側，他望著捧書就讀的學生，微微頷首，斜睨了一眼，“跟我來吧，你好長時間沒到我的寓所來了?！?

    是的，他好長時間沒去先生的講師寓所了。
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