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    莫時秋沒有在乎余子江在干什么，他從文件夾里拿出了更多案發(fā)現(xiàn)場的足跡圖，不同視角的雜亂鞋印就這么被他擺滿桌子，看得人只覺得眩暈。

    “給我點時間，我嘗試將足跡的線條逐步拆分再仔細進行對比，看看能不能有結果。”他最后說道。

    “莫哥那拜托了，我知道這很難，但還是請你盡快。”陶林點了點頭說。

    “嗯。”莫時秋草草地回答，很快埋頭進入到了工作狀態(tài)。

    余子江和陶林也不好多打擾莫時秋，就先一步離開了辦公室。

    夜幕降臨，陶林回到了家，疲憊了一天，他終于能稍微休息一下。

    可是案子當前，他的思緒牢牢被這幾天無數(shù)異常的細節(jié)抓緊，無論自己在干什么，最后總能想起這墜樓懸案來。

    讓陶林最為好奇的人是展沉，這個孩子心思縝密，面對有備而來的警方似乎早想好了應對措施，甚至有一定的反偵察意識。

    更關鍵的是，陶林覺得他很明顯是在隱瞞著什么。

    展沉身上層層的神秘感不斷吸引著陶林，他很想摸清這個奇怪的男孩——他到底在隱瞞什么、又為什么會變成現(xiàn)在這樣的性格？展沉所有不為人知的秘密，陶林全都渴望看穿。

    【家庭與社會，共同影響著一個正在成長期的孩子，最終塑造出他的性格和價值觀。】陶林坐在沙發(fā)上，歪頭往客廳的落地窗外看去，一時間思緒萬千。

    “看來……我得多方面了解展沉才行。”他開始一邊沉思，一邊在客廳里踱步。

    接著陶林拿出手機，從余子江發(fā)給自己的文件里找出了展沉的資料。他的目標很明顯，直接滑動手指，將頁面下拉到了【教育經(jīng)歷】這一欄。

    上面只有一行:r城光明小學六（2）班。

    展沉所有的行為都太過老成，但這些白紙黑字的資料，一遍又一遍地提醒著陶林這個事實——展沉只是個十二歲的孩子。

    “明天去一趟光明小學好了。”陶林做了決定。

    可他沒著急把手機放下，而是繼續(xù)捧在眼前，情不自禁就發(fā)起了呆。

    “我要是用刑警的身份去調(diào)查展沉，可能會對他造成一定程度的傷害啊……”陶林最后舒了一口氣。

    他知道人言可畏，在事情沒有蓋棺定論的情況下就大張旗鼓地調(diào)查，一定會對展沉的名譽和成長產(chǎn)生不利影響，陶林必須把這種傷害降到最低。
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