第(1/3)頁

    “蘇老板，我們強(qiáng)烈要求天雨老師繼續(xù)給我們上課！”

    “蘇小姐，你們也太不認(rèn)真了，一個月之內(nèi)換三任老師，這樣下去我們要求退課、退學(xué)費(fèi)！”

    ……

    現(xiàn)在，這個場面搞得蘇雪雅有點尷尬。

    她沒有意料到學(xué)員們的抵觸情緒這么強(qiáng)。

    學(xué)員們的抵觸情緒主要來自于突然又換了一個老師。

    之前，因為原來那位吉他老師突然去法國進(jìn)修而解約，蘇雪只得臨時從新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院高價聘請了音樂系的陳天雨老師來幫忙救急代課。

    陳天雨是新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院一位資深的音樂老師，吉他造詣也相當(dāng)不錯，他主要玩的是古典吉他彈奏，在獅城本地小有名氣。

    之前的幾堂課，學(xué)員們非常喜歡這位陳天雨老師，感覺陳天雨老師這幾次的臨時代課讓他們收獲很大，受益匪淺。

    所以，現(xiàn)在培訓(xùn)班突然間換上了一個名不見經(jīng)傳的年輕老師，而且這名年輕人還是來自落后的中國大陸，他們就不愿意了。

    雖然當(dāng)下的場面有點尷尬，不過，蘇雪雅對凌風(fēng)還是有點自信的。

    “同學(xué)們，我們之前就告訴過大家，陳天雨老師他本身很忙，他只是臨時過來幫忙救急的！”

    蘇雪雅堆砌起滿臉的微笑，用力拍拍手，對著底下學(xué)員們道：

    “大家靜靜，安靜一下，actions    speak    louder    than    words，all    the    proof    of    pudding    is    in    the    eating！”

    她的這句英文意思是：事實勝與雄辯，坐而言不如起行；布丁的味道吃時方知，空談不如實際！

    而在凌風(fēng)聽來就是：是騾子是馬拉出來溜溜！

    聽到蘇雪雅的這句話后，室內(nèi)安靜了一些。

    她接著道：“下面要么我們先請阿風(fēng)老師為我們彈奏一曲，然后我們再來討論其他事情如何？”

    底下稀稀拉拉只有兩個人拍掌，拍掌的還是兩個女生。兩個女生是看在凌風(fēng)長得還算比較帥的份上，給了他一點面子。

    凌風(fēng)也不謙讓，抱著吉他，直接坐上了老師專椅。

    接著，隨著凌風(fēng)的手指撩過琴弦，跳動的音符便如流水一般飛瀉出來。

    一首簡潔而明朗，活潑而輕快的吉他曲在教室里里響起。

    兩三秒后，原本吵鬧的教室徹底安靜了下來。

    那流水行云般的優(yōu)美旋律，時而浪漫，時而傷感……

    跳躍的琶音，有力的和弦，復(fù)雜的音程，連續(xù)的仿音階與半音階，高音部清澈華麗，中音部柔美動聽，低音部豐滿深沉，樂曲中間傳遞著一股如泣如訴般的感情力量……

    很快，學(xué)員里面有人，辨識出了這首吉他曲，驚道：
    第(1/3)頁