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    雖然這里是武校，但是對于文化知識上的學習可不能忽視。

    上個節目都能重回課堂，申杰整個人都是崩潰的。不過讓他沒有想到的是，明明來一對一幫扶他們的學生看著應該有五六年級的樣子，但是課堂上學習的卻是一二年級左右的知識。

    因此，哪怕是在數學課上，李瑞言這種人都能夠大殺四方。可以說除了兩個還在上幼兒園的孩子以外，基本上每個人都對這樣的課堂表示毫無壓力。

    反觀是武校的學生，自然是做不到申杰他們這樣游刃有余，反而很吃力的在學習。這下雙方的位置也直接換過來了，申杰他們也終于能夠教他們一點東西了。

    有李瑞言這個例子在前，申杰上手教起來感覺是輕松無比,    基本上舉個例子，然后整兩個相似的題目，這樣的東西就能夠掌握的很好了。

    時間就這樣一直來到了晚上，吃過晚飯之后，他們也都回到了各自的宿舍準備休息了。

    只不過這樣的寄宿制學校怎么可能讓人白白浪費傍晚的時光，所以讓他們也沒有想到的是，居然還有晚自習這種東西存在。

    不過申杰他們的晚自習則是跟學校的學生不同，他們的晚自習可以說是節目組安排的。跟學校的晚自習沒有關系。

    就在他們在宿舍里休息了沒有多久之后，所有人都被叫到了武校中的訓練場里。

    說是訓練場，其實就是教學樓里的一個非常大的房間，里面還鋪滿了海綿墊。

    說是武校，不練武怎么可以被稱之為武校呢，哪怕條件再差，也是有自己的訓練場的。

    訓練場中央的海綿墊并不是一個整體，而是說由一塊塊小的海綿墊拼接而成。但就是這樣，這里也十分的干凈整潔。

    當然，這里不是微機室，來這里并不需要穿上鞋套。只是需要重新的換一雙鞋罷了，一雙在海綿墊上用的鞋。

    當眾人都準備完成之后，在海綿墊上排成一條長龍之后,    消失了很久的倪光也終于是出現在了所有人的眼前。

    “相信大家通過這一天的體驗,    已經了解到了他們的生活是怎么樣的。大家完成的非常棒，所以我也向大家發布接下來的任務,    不過在此之前，讓我們先請幾位這一天下來一直在你們身邊幫你們的小師傅們上場。”

    倪光說著，武校的校長也是帶著自己的學生走了過來，同樣是排成了一排，只不過和申杰他們來了一個面對面。
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