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    不過雖然是上臺畫畫，但旁邊的黑板上老師的畫還在上面留著。申杰瞬間就感覺到壓力山大。因為這老師的畫工跟自己完全沒有可比性，是降維打擊的那種程度。

    但是所謂的學習先學做人，申杰自然是不可能去打老師的臉的。所以最后冥思苦想之下，用另一種方式在黑板上畫出了老師的命題作文。

    這里老師的畫風是非常細致，單純的用白粉筆在黑板上畫出來了學校各個設施與結構。但是因為沒有系統學習過繪畫的原因，在部分上結構顯得有些失調。雖然并不耽誤欣賞這樣一幅粉筆畫,    但是如果申杰按照這個方式畫出來的話，那么對比下來是非常的明顯的。

    因此他采用了完全與老師不一樣的風格，用上了彩色的粉筆，像是水粉畫那樣在黑板上涂涂抹抹起來。

    雖然學校還是那個學校，但是兩幅畫完全不是一種風格。算是最大的程度上保留了老師的面子而又展現了他自己的繪畫技巧。不過由于粉筆的顏色不夠多，所以多少還是差點意思。但就算是這樣的半成品，依然是在班級里面引起了轟動。

    叫他上來的數學老師也是沒有想到,    申杰的畫工已經到了這么可怕的地步了。僅僅是寥寥幾筆，朦朦朧朧的將學校的樣子給畫了出來就比他費勁畫出來的好太多了。上次他見到這樣的畫工，還是村里面請人給墻壁做彩繪的時候看人家畫的。

    雖然說那個時候他一直跟在人家身后學習，但是一來人家是來畫畫的，沒工夫教他，二來就是他的年紀也比較大了，學習能力也一直偏弱，這么久了也只是學了一點皮毛。

    “那個，申杰同學，能不能給大家講一講畫畫。”

    隨后，這個兼職美術老師的數學老師，直接想著讓申杰給學生們講一講。因為這個機會畢竟還是難得的，他也想讓學生們上一節正兒八經的美術課，而不是跟著自己在這里瞎畫。

    “這個，不太好吧。”

    申杰聽到對方的這個提議之后，直接想到的是要拒絕。先不說他畫的怎么樣，就光說他這個年紀站在講臺上講課就是有點離譜的。

    “沒問題的，你就跟大家隨便說說就好了，就按照你們老師上課的樣子來就可以。”

    兼職美術老師的數學老師見到申杰要拒絕，連忙挽留道。反正也只是一節美術課而已,    而且嚴格的意義上來講學校也沒有正式的開學，所以讓申杰上一下是完全沒有問題的。而且他也在一邊，也不用擔心學生們不聽。最重要的是，正兒八經的美術課對于這里的孩子實在是太難得了。
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