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    申杰這組的家長，在分好了面劑子之后，開始詢問自己這組的學生。

    一組大概六個人，只有兩根搟面杖。所以肯定搟餃子皮的也只有兩個人。

    很快兩個主動舉手的同學就被分配成了搟餃子皮的選手。

    至于說其他人，則是跟這個家長學習如何包餃子。

    說實話，包餃子這個東西，申杰也不會。確切的說他只會將餡料給包起來，至于形狀怎么樣，那就是天注定了。

    而這名家長不愧是敢主動報名過來帶學生包餃子的，她包出來的餃子那叫一個形態優美，肚大腰圓，看上去就很好吃的樣子。

    只不過她的那種方法申杰學不會，也沒有條件學。

    因為對方的使用兩只手抓著餃子,    利用兩只手的大拇指和食指將餃子皮給按在一起的。

    至于申杰和這一群小學生嘛,    無論是手指頭的長度還是手掌的大小都不足以支撐這樣的高端操作。

    沒有辦法,    只能按照對方教的那樣,    一點一點的捏上去。

    如果說這個家長包的餃子是一個個的小元寶，那么申杰包的餃子外形活脫脫的像一只做了闌尾炎手術的包子。

    但就算是這樣，申杰的成品依舊是非常的不錯了，剩下的那幾個人，有的是口沒捏緊，直接漏了出來，還有的是餡料放太多，直接包不住。總之申杰這個做了闌尾炎手術的包子在這么一番對比之下意外的還不錯。

    小孩子們的注意力始終是有限的，在包了一會之后，就已經神游物外了。

    說話的說話，聊天的聊天，在教室里到處轉悠看看別人包的怎么樣的比比皆是。

    不過這倒沒什么，畢竟家長才是包餃子的主力軍，要是光靠這群小學生來包今天的午餐的話，估計很多人今天就要餓肚子了。

    沒過多久餡料還有面已經用盡，餃子也被班主任和家長們給拿出去煮去了。

    為了安全，教室里也不方便使用明火煮餃子，所以每個年級都專門整了一個煮餃子的地方，各個班級拿到那里煮好之后就可以帶到班里去了。
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